琐琐来学子,从我问古风。
谓言古之人,学不求世功。
以其明智余,施与天下同。
能知学为身,自不恤穷通。
童子顾我笑,是言得无蒙。
斯道使可遵,曾不闻父翁。
谓言童子归,益自谋厥躬。
吾不能尔言,亦不必尔从。
琐琐来学子,从我问古风。
孜孜不倦地前来学习的学子们,听我问古代的风尚。
谓言古之人,学不求世功。
我说古代的人,他们学习并非为了追求世俗的功名。
以其明智余,施与天下同。
因为他们有着超越常人的智慧,将自己的学识回馈给天下众人。
能知学为身,自不恤穷通。
他们明白学习是为了修身养性,而不是为了追逐财富和名利。
童子顾我笑,是言得无蒙。
年轻的学子们回头望着我微笑,表示他们理解我的话语并没有被蒙蔽。
斯道使可遵,曾不闻父翁。
这是一条可供追随的道路,即使从未听闻过父辈长辈的言教。
谓言童子归,益自谋厥躬。
我告诉年轻的学子们回去后要更加努力,为自己谋求更好的前途。
吾不能尔言,亦不必尔从。
我无法将自己的言语传授给你们,你们也无需完全追随我的意见。
这首诗词表达了作者对学子们的赞赏和鼓励,他认为真正的学习应该是为了修身养性,而不是追求功名利禄。作者通过古人的智慧和道德操守来启发学子们,告诉他们要追随这条道路,不必受世俗的迷惑。作者对年轻的学子们的笑容表示他们理解了这些道理,并且会在回去后更加努力学习,为自己的未来谋求更好的发展。诗词最后表达了作者对学子们的尊重,认为他们有自己的思考和选择权,不必完全追随他的意见。整首诗词以简洁而含蓄的语言表达了作者对真正学习的理解和学子们的鼓励。
王令(1032~1059)北宋诗人。初字钟美,后改字逢原。原籍元城(今河北大名)。 5岁丧父母,随其叔祖王乙居广陵(今江苏扬州)。长大后在天长、高邮等地以教学为生,有治国安民之志。王安石对其文章和为人皆甚推重。有《广陵先生文章》、《十七史蒙求》。
染霞山房红叶,近现代,幻庐,
郊坰渐稀辙,蹈远清秋节。霜意排野云,杰阁环眺阅。
四厢子胥潮,百磴苌弘血。峰攒女娲炉,石锻嵇康铁。
拉杂燎祝融,凤皇鸣丹穴。燧人惜燔种,地火判力竭。
遮羽阳乌嚣,熔浆昆仑决。渴奔夸父死,烬息轮寂灭。
速然复速化,亘古遗孤孑。斧劈鎏金紫,抚揽掌尤热。
遂令僵蛰苏,肺肝转激烈。春花娇美人,秋叶凛豪杰。
翻使叶之名,高跻花之阙。冰弦咽春阴,秋爽裁锦缬。
青女偕东君,光明相绾结。艳夺朝夕霞,顾影两幽绝。
托心止流水,索题失轻亵。默默发晚晴,为付茫茫雪。
毋庸感遇合,毋庸伤离别。迟暮任伶俜,捃拾休搴撷。
摸鱼儿(邵清溪赋,效颦谩作),宋代,何梦桂,
把心期、半生孤负。玉堂元在何处。朱弦弹绝无人听,空操离鸾烈女。遇不遇。休更问、悠悠世事都如许。人生草露。看百岁勋名,青铜宾影,抚剑泪如雨。
知谁语。落落江空岁暮。人间一梦今古。雷塘十里斜阳外,野草寒鸦无数。身世寓。聊尔耳、江山有恨谁堪付。冰心更芳。都说与梅花,参横月落,一醉且归去。
满庭芳(寿富枢密),宋代,张元干,
韩国殊勋,洛都西内,名园甲第相连。当年绿鬓,独占地行仙。文彩风流瑞世,延朱履、丝竹喧阗。人皆仰,一门相业,心许子孙贤。
中兴,方庆会,再逢甲子,重数天元。问千龄谁比,五福俱全。此去沙堤步稳,调金鼎、七叶貂蝉。香檀缓,杯传鹦鹉,新月正娟娟。
云龙山观烧得云字,宋代,苏轼,
丁女真水妃,寒山便火耘。
陨霜知已杀,坯户听初焚。
束缊方熠燿,敲石俄氤氲。
落点甘泉烽,横烟楚塞氛。
穷蛇上乔木,潜蛟蹑浮云。
惊飞堕伤雁,狂走迷痴麏。
谷蛰起蜩燕,山妖窜夔羵。
野竹爆哀声,幽桂飘冤芬。
悲同秋照蟹,快若夏燎蚊。
火牛入燕垒,燧象奔吴军。
崩腾井陉口,万马皆朱幩。
摇曳骊山阴,诸姨烂红裙。
方随长风卷,忽值绝涧分。
我本山中人,习见匪独闻。
偶従二三子,来访张隐君。
君家亦何有,物象移朝曛。
把酒看飞烬,空庭落缤纷。
行观农事起,畦垅如缬纹。
细雨发春颖,严霜倒秋蕡。
始知一炬力,洗尽狐兔群。
梦中江行过乡豪家赋诗二首既觉犹历历能记也,宋代,陆游,
筑屋傍江皋,墙垣缔结牢。
深门荫杨柳,高架引蒲萄。
黍酒欢迎客,麻衫旋束绦。
儿孙勿游惰,常念起家劳。
怀素上人草书歌,唐代,鲁收,
吾观文士多利用,笔精墨妙诚堪重。身上艺能无不通,
就中草圣最天纵。有时兴酣发神机,抽毫点墨纵横挥。
风声吼烈随手起,龙蛇迸落空壁飞。连拂数行势不绝,
藤悬查蹙生奇节。划然放纵惊云涛,或时顿挫萦毫发。
自言转腕无所拘,大笑羲之用阵图。狂来纸尽势不尽,
投笔抗声连叫呼。信知鬼神助此道,墨池未尽书已好。
行路谈君口不容,满堂观者空绝倒。所恨时人多笑声,
唯知贱实翻贵名。观尔向来三五字,颠奇何谢张先生。
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