闇訚诸生,振鹭来翔。
诗书礼乐,游息修藏勉尔行业,为时俊良。
毋毁於随,毋嬉於荒。
三岁大比,用宝於王。
在漆黑的夜晚,许多学生默默学习,是鹭鸟振翅飞来。诗书、礼仪、音乐,是用来修养心性的。游玩、休息、修藏,是为了激发你们前进的行业。不要毁掉自己的机会,也不要荒废自己的时光。三年一次的大比考试,你们将会被奖赏如同王子一样珍贵。
这首诗歌庆祝梅州刘侯修建程乡学宫的落成,内容涉及到孜孜不倦的学习、修养心性以及充实自己的精神世界。诗中提到了诗书、礼仪和音乐,这些都是古代教育的重要组成部分。
作者通过描绘学生们在黑暗中默默学习的场景和鹭鸟振翅飞来的画面,表达了学生们刻苦用心的学习态度。诗人还提到了游玩、休息和修藏,这是作为学生们激发前进动力的娱乐方式。
最后,诗人用三年一次的大比考试来表示学生们的努力将会得到如同王公贵族一样的奖赏,表达了对学子们奋发向上的期望和鼓励。
这首诗歌以简洁而有力的笔触展现了古代学子的学习生活和奋发向上的精神风貌。通过描绘学生们在黑暗中刻苦学习的场景,以及鹭鸟振翅飞来作为象征,诗人表达了学生们孜孜不倦的学习态度和追求进步的决心。
诗中的诗书、礼仪和音乐是古代教育的重要内容,体现了作者对传统文化的重视。同时,作者也提到了游玩、休息和修藏这些娱乐方式,将学习与休闲结合,强调学生们要保持身心的平衡。
最后的大比考试象征着学生们多年的努力和成果,给予他们宝贵的奖赏。诗人以此来激励学生们不要放弃努力,奋发向上。整首诗情感饱满,语言简练,通过反复的对比以及警示,表达了作者对学子们的期望和鼓励。
林陶,宁宗庆元间为梅州教授(《周文忠集》卷五八《梅州重修学记》)。今录诗三首。
兰陵王 其二,清代,周岸登,
冷吟直。愁写分山断碧。皋桥上、重赋五噫,佚老无归怨春色。
微箕尚逊国。安识。青蝇吊客。巫阳下,招取散魂,双阙岧峣去天尺。
孤云荡无迹。算几辈词仙,沤鹜分席。西山薇苦谁能食。
寻一卧江介,梦回青琐,沈沈梅讯断雁驿。送穷誓投北。
休恻。半尘积。叹鹤化天寥,琴碎音寂。流波雅引哀何极。
定月夜仙掌,自吹残笛。精灵如在,漫笑我,借泪滴。
【越调】斗鹌鹑 风情连夜银,元代,曾瑞,
风情
连夜银蟾,逐朝媚脸。休再情添,淹渐病染。殢雨初沾,尤云乍敛。他不嫌,俺正忺。不顾伤廉,何曾记点。
【紫花儿】双歌月枕,携手虚檐。傅粉妆奁,欢娱忒酽。收管特严,如鰜。载何曾有半句儿谄,无一星所欠。浪静风恬,落花泥粘。
【幺】无嫌,大排场俺占,乔风月咱兼,闲是非人口店。强做科撒坫,硬热恋白沾。相答抡的柄铜锹分外里险,撅坑撅堑。潘岳花撏,韩寿香苫。
【小桃红】小姨夫统镘紧沾粘,新人物冤家忺。早起无钱晚夕厌,怎拘钤,苏卿不嫁穷双渐,败旗儿莫飐。俏懃儿绝念,鱼雁各伏替。
【尾】假真诚好话儿亲曾验,鼻凹里沙糖怎饫。贪顾恋眼前甜,不堤防背后闪。
重阳后一日次韵老杜九日蓝田崔氏庄,近现代,刘雄,
鹪鸟巢枝已觉宽,平居爱日且为欢。卧游恰称将军腹,寡学真惭博士冠。
近理琴书自宜老,时当霜露未成寒。重阳不作登高计,只作寻常驹隙看。
系乐府十二首 其十一 古遗叹,唐代,元结,
古昔有遗叹,所叹何所为。有国遗贤臣,万事为冤悲。
所遗非遗望,所遗非可遗。所遗非遗用,所遗在遗之。
嗟嗟山海客,全独竟何辞。心非膏濡类,安得无不遗。
游陵云寺,宋代,苏洵,
长江触山山欲摧,古佛咒水山之隈,
千航万舸膝前过,仰视绝顶皆徘徊。
足踏重涛怒汹涌,背负乔岳高崔嵬。
予昔过此下荆渚,班班满面生苍苔。
今来重到非旧观,金翠晃荡祥光开。
萦回一径上险绝,却立下视惊心骸。
蜀江迤逦渐不见,沫水腾掉震百雷。
山川变化禹力尽,独有道者尝闵哀。
琢山决水通万里,奔走荆蜀如长街。
世人至今不敢嫚,坐上蜕骨冷不埋。
余今劫劫何所往,愧尔前人空自咍。
再简林子夫,宋代,敖陶孙,
糟丘酒无时,释麺云涛翻。
前身阮步兵,搜句急追奔。
诗清酒更冽,自扣玻璃盆。
缅怀君家翁,满怀蟠虞轩。
职当调九鼎,小却护北门。
胸中补衮线,岂但民瘼痊。
胡为坐海山,揖客通寒温。
边庭失细大,益我愁思繁。
今君富文采,色正语不喧。
念我死尘壒,妙语为返魂。
班班古罍洗,一笑三家村。
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