闇訚诸生,振鹭来翔。
诗书礼乐,游息修藏勉尔行业,为时俊良。
毋毁於随,毋嬉於荒。
三岁大比,用宝於王。
在漆黑的夜晚,许多学生默默学习,是鹭鸟振翅飞来。诗书、礼仪、音乐,是用来修养心性的。游玩、休息、修藏,是为了激发你们前进的行业。不要毁掉自己的机会,也不要荒废自己的时光。三年一次的大比考试,你们将会被奖赏如同王子一样珍贵。
这首诗歌庆祝梅州刘侯修建程乡学宫的落成,内容涉及到孜孜不倦的学习、修养心性以及充实自己的精神世界。诗中提到了诗书、礼仪和音乐,这些都是古代教育的重要组成部分。
作者通过描绘学生们在黑暗中默默学习的场景和鹭鸟振翅飞来的画面,表达了学生们刻苦用心的学习态度。诗人还提到了游玩、休息和修藏,这是作为学生们激发前进动力的娱乐方式。
最后,诗人用三年一次的大比考试来表示学生们的努力将会得到如同王公贵族一样的奖赏,表达了对学子们奋发向上的期望和鼓励。
这首诗歌以简洁而有力的笔触展现了古代学子的学习生活和奋发向上的精神风貌。通过描绘学生们在黑暗中刻苦学习的场景,以及鹭鸟振翅飞来作为象征,诗人表达了学生们孜孜不倦的学习态度和追求进步的决心。
诗中的诗书、礼仪和音乐是古代教育的重要内容,体现了作者对传统文化的重视。同时,作者也提到了游玩、休息和修藏这些娱乐方式,将学习与休闲结合,强调学生们要保持身心的平衡。
最后的大比考试象征着学生们多年的努力和成果,给予他们宝贵的奖赏。诗人以此来激励学生们不要放弃努力,奋发向上。整首诗情感饱满,语言简练,通过反复的对比以及警示,表达了作者对学子们的期望和鼓励。
林陶,宁宗庆元间为梅州教授(《周文忠集》卷五八《梅州重修学记》)。今录诗三首。
十月六日与客游金山乾明宣塔戒坛弥勒舍利广教七山寺三首 其一,宋代,刘摰,
水落溪桥霜未寒,冈林平浅是西山。路穿峭茜青葱底,寺在崎岖屈曲间。
长亭怨慢 夕阳,清代,殷秉玑,
看一角高楼红晕。望断遥天,画栏偷凭。柳外长虹,艳魂早已化秋冷。
落花三径。吹不去春风影。万古此茫茫,算多少英华消尽。
重认。已孤村不见,只见远山明净。几番雨过,又小小新蟾相映。
最愁是、一纤匆匆,共荒渡、片帆刚趁。正鸦背归来,馀恨人间犹剩。
喜迁莺(收灯后会客),宋代,史浩,
才过元夕。送宴赏未阑,欢娱无极。且莫收灯,仍休止酒,留取凤笙龙笛。金马玉堂学士,当此同开华席。最堪爱,是兰膏光在,金釭连壁。
难觅。交欢处,杯吸百川,雅量皆京力敌。老子衰迟,居然怀感,厚意怎生酬得。况已倦游客路,一志归安泉石。但屈指,愿诸贤衮绣,联飞鹏翼。
赠李道士,宋代,苏轼,
世人只数曹将军,谁知虎头非痴人。
腰间大羽何足道,颊上三毛自有神。
平生狎侮诸公子,戏著幼舆岩石里。
故教世世作黄冠,布袜青鞋弄云水。
千年鼻祖守关门,一念还为李耳孙。
香火旧缘何日尽,丹青余习至今存。
五十之年初过二,衰颜记我今如此。
他时要指集贤人,知是香山老居士。
述祖德诗,南北朝,谢灵运,
小序太元中。
王父龛定淮南。
负荷世业。
专主隆人。
逮贤相徂谢。
君子道消。
拂衣蕃岳。
考卜东山。
事同乐生之时。
志期范蠡之举。
达人贵自我。
高情属天云。
兼抱济物性。
而不缨垢氛。
段生藩魏国。
展季救鲁民。
师。
仲连却秦军。
临组乍不绁。
对珪宁肯分。
惠物辞所赏。
励志故绝人。
苕苕历千载。
遥遥播清尘。
清尘竟谁嗣。
明哲垂经纶。
委讲辍道论。
改服康世屯。
屯难既云康。
尊主隆斯民。
呈王侍郎昆仲二首 其一,宋代,赵蕃,
先契今馀几,交情不易论。畴能逾薄俗,未肯弃衰门。
慨念我伯仲,仰怀公弟昆。自知真瓦砾,那得并玙璠。
谁谓长江远,兹来匹马奔。匪因穷附达,政以曲能敦。
遗爱凄其久,高风凛若存。青云看星聚,白发对鸰原。
次陈一鹗韵,宋代,张九成,
大道若坦涂,践履何早晚。
榛荆蔽不扫,日夜劳勤垦。
圣门一以披,即日到堂阃。
但办不已心,此道谁云远。
譬如积水陂,万顷才一建。
胡为不勇决,长年成连蹇。
百事皆已余,一心正吾本。
人欲如火聚,急避勿缱绻。
超然领斯会,故乡今已返。
嗟我困不学,终日徒衮衮。
羡子有渊源,浚治令深稳。
斯文付诸公,容我老息偃。
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