枉费花工着意催,漫山桃李总非材。
要令千古芬香在,能作和羹自有梅。
辛勤培植的花朵白白浪费,
遍山遍野的桃李总是平庸。
希望让千古芬芳留存,
只有梅花能独领风骚。
这首诗词通过对花朵的描绘,表达了作者对社会现实的思考和对自身价值的思索。作者用\"枉费花工着意催\"来形容花朵的美丽和艳丽,但同时也暗示了这种美丽可能是一种虚幻和过度的投入。\"漫山桃李总非材\"则表达了作者对世俗功利的批判,认为这些桃李花朵虽然盛开,却缺乏真正的内涵和价值。
而在这种背景之下,作者希望自己能够像梅花一样,保持真实和独立的价值。\"要令千古芬香在\"表达了作者对自己的追求,希望自己的价值和精神可以留存在后世,不受短暂时光的冲刷。最后一句\"能作和羹自有梅\"则点明了作者将自己的价值与梅花相提并论,认为只有梅花才能真正独树一帜,独具特色。
这首诗词通过对花朵的比喻,抒发了作者对于自身价值和社会现实的思考。作者以花朵的美丽和普遍性来反思社会中功利主义的现象,提出了对真实和独立价值的追求。梅花作为一种具有独特意义的花朵,成为作者表达自我价值的象征。
这首诗词在表达思想的同时,还通过形象的描绘和意象的运用,展示了作者的艺术才华。通过\"枉费花工着意催\"和\"漫山桃李总非材\"这两句,作者用艳丽的花朵形象来衬托社会中功利主义的平庸和虚假。而最后一句\"能作和羹自有梅\"则以梅花的独特品质来强调自身的独立和价值。
总的来说,这首诗词以简洁的语言和深刻的思想,通过花朵的比喻展示了作者对社会现实和个人价值的思考。以梅花作为象征,表达了对真实和独立价值的追求,具有一定的思想性和艺术性。
约公元一一四七年前后在世]字弥性,江都(今江苏扬州)人。生卒年均不详,约宋高宗绍兴中前后在世。幼好学强记,其母尝屏其所观书,几上仅余台历一册,明旦默记,纤悉不误。高宗绍兴二年(一一三二)进士,调平江府学教授。五年,通判湖州。七年,以张浚荐召至阙,为秦桧所阻,出通判镇江府。十六年,为言者所劾,降二官(《建炎以来系年要录》卷一五五),自是闲退二十年。孝宗隆兴元年(一一六三),擢光禄丞,晚知蕲州。
赵阅道高斋,宋代,苏轼,
见公奔走谓公劳,闻公隐退云公高。
公心底处有高下,梦幻去来随所遭。
不知高斋竟何义,此名之设缘吾曹。
公年四十已得道,俗缘未尽余伊皋。
功名富贵俱逆旅,黄金知系何人袍。
超然已了一大事,持冠而去真秋毫。
坐看猿猱落罝罔,两手未肯置所操。
乃知贤达与愚陋,岂直相去九牛毛。
长松百尺不自觉,企而羡者蓬与蒿。
我欲赢粮往问道,未应举臂辞卢敖。
离家示妻子,宋代,陆游,
明日当北征,竟夕起复眠。
悲虫号我傍,青灯照我前。
妇忧衣裳薄,纫线重敷绵。
儿为检药笼,桂姜手炮煎。
墩堠默可数,一念已酸然。
使忧能伤人,我得复长年?同生天壤间,人谁无一廛?伤哉狎何辜,皇皇长可怜。
破屋不得住,风雨走道边。
呼天得闻否?赋与何其偏!
寄吴氏女子,宋代,王安石,
伯姬不见我,乃今始七龄。
家书无虚月,岂异常归宁。
汝夫缀卿官,汝儿亦搢綎。
儿已受师学,出蓝而更青。
女复知女功,婉嫕有典刑。
自吾舍汝东,中父继在廷。
小父数往来,吉音汝每聆。
既嫁可愿怀,孰知汝所丁。
而吾与汝母,汤熨幸小停。
丘园禄一品,吏卒给使令。
膏粱以晚食,安步而车軿。
山泉皋壤间,适志多所经。
汝何思而忧,书每说涕零。
吾庐所封殖,岁久愈华菁。
岂特茂松竹,梧楸亦冥冥。
芰荷美花实,弥漫争沟泾。
诸孙肯来游,谁谓川无舲。
姑示汝我诗,知嘉此林垌。
末有拟寒山,觉汝耳目荧。
因之授汝季,季也亦淑灵。
雪十二韵,唐代,可止,
落处咸过尺,翛然物象凄。瑞凝金殿上,寒甚玉关西。
润比江河普,明将日月齐。凌云花顶腻,锁径竹梢低。
出谷樵童怯,归林野鸟迷。煮茶融破练,磨墨染成黳。
陷兔埋平泽,和鱼冻合溪。入楼消酒力,当槛写诗题。
道路依凭马,朝昏委托鸡。洞深猿作族,松亚鹤移栖。
及夏清岩穴,经春溜石梯。丰年兼泰国,天道育黔黎。
次韵国子监同官二首 其二,元代,虞集,
学宫南直禁垣阴,假寓惟愁两壁沈。一曲镜湖遗老事,三年经幄小臣心。
银河回夜天逾近,草径迎秋露转深。珍重乡人居巷北,时能来往和鸣琴。
十二月一日同陈明叔修绝江游古城白泉,宋代,赵蕃,
快阁呼舟渡碧江,举篙惊滟白鸥双。
谩云择胜心如渴,不待穷幽意已降。
试遣折梅巡野圃,少须酌茗坐僧窗。
欲将韵语题今日,笔力输君九鼎扛。
送黄子默,宋代,张栻,
元佑不复见,太史今诸孙。
人物尚论世,典刑故犹存,
酣歌拓金戟,三年佐雄藩。
超然车马中,高韵独孤骞。
永怀白鸥盟,修竹满故园。
得句见眉睫,外慕何足言。
顾以感知己,跋马向修门。
朝开英俊管,王度待讨论。
小试翰林手,乘槎薄昆仑。
我懒卧衡麓,秋风撷兰荪。
交游叹益落,拭目看腾掀。
轩冕岂足贵,政尔名义尊。
执手念相闻,此意古所敦。
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