真行黄家元佑脚,隐帙奥篇穷秘阁。
计其胸中所余地,数百犹能君辈著。
中朝文物政须此,刺史郎官谩今昨。
脑脂遮眼失乘黄,安得金篦令刮膜。
真行黄家元佑脚,
隐帙奥篇穷秘阁。
计其胸中所余地,
数百犹能君辈著。
中朝文物政须此,
刺史郎官谩今昨。
脑脂遮眼失乘黄,
安得金篦令刮膜。
诗词:《毕叔文借示郭峡州诗二轴志其所见》
朝代:宋代
作者:赵蕃
这首诗是宋代赵蕃创作的,题目为《毕叔文借示郭峡州诗二轴志其所见》。这首诗以朴实的语言,表达了作者对于文化传承和社会现状的思考。
诗的第一句描述了黄家元佑的真行,黄家元佑是指黄庭坚,他是一位著名的书法家。诗中的“真行”指的是黄庭坚卓越的书法技艺,体现了他在书法领域的杰出成就。
诗的第二句提到了“隐帙奥篇穷秘阁”,表达了作者对于文化秘籍和珍贵文献的推崇。诗中的“隐帙”指的是收藏于秘密的书柜中的文献,而“奥篇”则指的是其中深奥的篇章。通过这样的描写,诗中传达出对于文化宝藏的珍视和尊重。
接下来的两句表达了作者对于文化传承的重要性的思考。诗中提到“计其胸中所余地,数百犹能君辈著”,意味着即使在有限的空间内,也要为后人留下宝贵的财富。这表达了作者对于文化传承的责任感和使命感。
在接下来的两句中,诗人表达了对于当时社会现状的不满。他指出“中朝文物政须此,刺史郎官谩今昨”,意味着对于政府对文化遗产的重视不够,以及对于官员们对于文化的疏忽和浪费的不满。诗人认为这些官员没有意识到文化的珍贵性和意义,对待文物的态度过于轻率。
最后两句“脑脂遮眼失乘黄,安得金篦令刮膜”表达了对于时代的哀叹和对于改变的渴望。诗中的“脑脂”指的是浓密的头发,而“乘黄”则表示乘坐黄马车的意象。诗人通过这样的描写暗示了时代的变迁和文化的沉积所带来的困扰和遗憾。最后一句则表达了对于改变和创新的期待,希望能够有人能够推动时代的进步与文化的繁荣。
这首诗通过简洁而富有意味的语言,表达了作者对于文化传承和社会现状的思考。诗人深刻地认识到文化的珍贵性和重要性,并对于当时社会对待文化的态度表示不满和忧虑。整首诗凸显了作者对于文化传承的重视,以及对于时代变迁和社会问题的思考。通过描绘文化宝藏、社会现状和个人情感,诗人呈现了一幅深沉而真实的画面,引发读者对于文化保护和社会进步的思考。
赵蕃(1143年~1229年),字昌父,号章泉,原籍郑州。理宗绍定二年,以直秘阁致仕,不久卒。諡文节。
【南吕】一枝花 绣帏中受坎,元代,孙叔顺,
绣帏中受坎坷,锦帐内挨囚禁。抛掷在忧虑海,啜赚我在闷愁林,好教人难受难禁。非是咱淹润,有生活懒动针。一会家暗暗思量,思量罢重还再审。
【梁州】俺根前无疼无热,在谁行留意留情。这烦恼孝经起序才读朕。空教人逐期盼望,每夜吟沉。专闻脚步,频听声音。那一夜不等到更深,不来也展转沉吟。在谁家里打马投壶?在谁家里低唱浅斟?在谁家里并枕同衾?无般儿不侵,纵然不醉连宵饮。一脚的踏出门程,不许寻直恁,莫渝滥荒淫。
【尾】往常时撒拗何曾恁,自当日着迷直至今。你取欢娱我图甚?怎禁那厮负心。不来也,又教你倚定鲛绡枕头儿盹。
金缕曲·癸未岁杪,八十自省,近现代,萧萐父,
耄耋休言寿。怅平生、韶光半掷,愧酬师友。蓬岛迷茫泥路滑,自择何须搔首。
幸葆此、童心无垢。桃李芬芳腾巨浪,更峥嵘、笔剑冲牛斗。
少年游,诗情茂。
星穹德律萦怀久。解连环、螺旋结构,乐章合奏。平等智观儒佛道,偏赏蕾芽新秀。
伫桥头、承前启后。历史洄流多激漩,弄潮儿、争作擒龙手。
丹柯炬,燃心授。
东安许明府同里之亲任满回家求诗为别即席赋此兼简熊使君,宋代,汪藻,
三载相依葛与瓜,一尊为别忽天涯。君先归路经回雁,我正幽栖似浣花。
好去乘时追俊彦,莫嗔无力荐才华。城中若见渔樵客,须问浮溪老圃家。
送周必明北上,宋代,陈深,
天寒霜霜繁,岁晏日月驶。
周子何仓星,孤征诣燕蓟。
寥寥抱遗经,皦皦蓄幽志。
青云既交芳,白首期一试。
苍松多劲枝,老鹤负奇气。
扶摇信可捕,高冥不难致。
泮林日影疏,子衿气沦香。
侧儜典型人,复理俎豆事。
明年候薰风,矫首江南洚。
顾偕鲁诸生,敬揽叔孙袂。
姚太仆思永致仕进秩光禄少卿,明代,文徵明,
圣君应惜侍臣还,特与卿阶宠退閒。馀泽犹堪贲桑梓,散衔聊复领溪山。
向来马署宁须问,此去鸿飞不可攀。莫道先生总忘世,凤毛今在紫宸班。
暮春李长卿偕梅子庾移樽过访赋答二首 其二,明代,卢龙云,
奇字无堪问,何当载酒来。池光摇拂麈,柳色映传杯。
渭北人怀李,吴门客姓梅。高情逢二妙,谈咏旅愁开。
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