秋江水落白鱼肥,正是莼鲈入兴时。
举网得鱼溪上路,挥毫走兔简中诗。
雅知宾幕饶供给,何待侬芹荐敛私。
鲁鬲楚鱼羞不腆,此诚只有孔门知。
秋江水退,白鱼肥美,正是莼鲈生长的季节。
举起渔网,在溪流上行走,挥毫泼墨,写下简短的诗句。
明达之士会心领会客人的需要,无私提供供给。
无需多等待,即可享用新鲜的芹荐。
儒家学派和楚国的鱼都为害羞而不敢自豪,只有孔子能理解它们。
与
《送白鱼》是宋代李子西的一首诗词。这首诗描绘了一个渔夫秋天捕鱼的场景,表达了作者对渔夫勤劳的赞美和对孔子思想的钦佩。
这首诗以简洁明了的语言描绘了一个秋天捕鱼的场景。作者通过描写渔夫劳动的神态,表达了自己对勤劳的赞美。诗中的白鱼是秋天特有的美味,作者用“白鱼肥”来形容它们食欲旺盛、发胖的样子,生动地描述了丰收的景象。诗中的“莼鲈”是指水生植物和鱼类,暗示了渔夫在秋天丰收的时期努力工作的场景。
接下来,诗人描述了渔夫为了捕鱼举起渔网,在溪流中行走的场景。通过这样的描绘,诗人表达了对渔夫努力工作的赞美和敬佩之情。随后,诗人提到了挥毫泼墨,写下简短诗句的情景。这充分展示了诗人既是文人也是渔夫的身份,同时表达了他对艺术创作的热爱,并通过这种方式抒发了自己的情感。
接下来几句诗以对比的方式展示了知识和素食的辩证关系。诗人指出,明达之士(即孔子学派的追随者)能够理解客人的需求,无私提供所需,不需要等待太久就能享用鲜美的芹菜。这暗示了诗人对知识分子的敬佩和对孔子思想的崇拜。孔子是中国儒家学派的创立者,他强调道德、学问和伦理教育的重要性。诗人将渔夫提到了与知识分子并列,表达了对他们辛勤劳动和智慧的称赞。
最后两句诗提到了鲁国和楚国的鱼都不敢自豪,只有孔子能理解它们。这是诗人对孔子思想的赞美,暗示了他希望自己能够像孔子一样,能够看到事情的本质,并去理解和尊重每个生命的价值。
整个诗词以简练的语言和细腻的描写展示了作者对工作和知识的尊重和敬佩,体现了宋代士大夫文人的风貌。在写实的同时,也将美好的秋天景色与儒家思想相结合,展示了作者的思想情感。
念奴娇(追和张巨山《牡丹词》),宋代,毛幵,
倚风含露,似轻颦微笑,盈盈脉脉。染素匀红,知费尽,多少东君心力。国艳酣晴,天香融暖,画手争传得。绿窗朱户,晓妆谁见凝寂。
独占三月芳菲,千花百卉,算难争春色。欲寄朝云无限意,回首京尘犹隔。舞破霓裳,一枝浑似,醉倚香亭北。旧欢如梦,老怀那更追惜。
【中吕】醉高歌过喜春来,元代,顾德润,
宿西湖
梅花飘雪漫山,杨柳和烟放眼。画船稳系东风岸,金缕朱弦象板。
春融南浦冰澌散,酒醒西楼月影悭,一天星斗水水云寒。名利难,诗酒债且填还。
某两使辽塞俱值郊礼之岁今以至日到北帐感事言怀寄呈同馆诸公,宋代,苏颂,
两忝临潢使,俱逢泰畤祠。国阳随仗日,塞外抗旃时。
盛礼群公预,丹心万里驰。周南叹留滞,何似异方悲。
慧聚杂题 乘初游慧聚到翠屏轩上月华转上方及翠微阁日已晚矣不容他访乃归,宋代,李乘,
两月寓昆山,耳目厌烦闹。饮啄落樊中,多嚬少嬉笑。
岁节簿书稀,慧聚富清峭。愿偷一日閒,进步访殊调。
石台出神功,殿宇自梁诏。胜境布高低,虽难亦容造。
平阁翠屏轩,苍然插峰峤。满眼岁寒物,将迎若盟要。
新阁亦虚明,隐显入凭眺。乾坤指顾閒,孙登一长啸。
迤逦上月华,老碧倚烟奥。夜半谁有力,负鳌族嵩少。
层层转上方,冰岩隐诸妙。嵌崆本自然,不凿混沌窍。
方寸有泓泉,清彻宛秦照。几次菖蒲风,为解众生躁。
别有古道场,数级下移趠。石佛梦中来,天手造容貌。
于此稍盘桓,平昔恨难到。欲掷下山筇,尽作雾中豹。
奈何苟禄身,未得从吾好。他日龙眠山,相期有耕钓。
舟次邳州元旦望阙二首 其二,明代,卢宁,
行客观光当正始,蓬莱宫殿物华鲜。黼屏宝扇开仙仗,云液冰桃进御筵。
四海大明忘帝力,小臣三策叩尧天。康衢献纳兼收采,王烛和春亿万年。
丙申十二月七日偕文明府汤县博伍太和诸友同游娥眉山莲花洞有作,明代,湛若水,
淩晨巾我车,天宇极清廓。闲从同心人,莲洞视兴作。
兴作夫何为,讲堂开正学。正学谁同心,令君与县博。
共结逍遥游,散此无怀乐。天路入虚无,地势干碧落。
三心浣飞泉,千仞书石壁。遥望飞云峰,忆我朱明宅。
浩气穷八纮,聊兹寄鸿迹。
王东村梁药亭唐朴非过集时北道方归,明代,邝日晋,
屋尽梅花梦亦寒,徘徊犹自倚阑干。天涯老友云中至,驴背新诗树底看。
半世易过闲日少,两年忽别会时难。笑谈不尽风如剪,惆怅长天月又残。
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