饯者石与高,庆者徐与项。
醵者郑与苏,张侯为兼讲。
酒兵互劘壘,学植交剌{耔去子换部去阝}。
时与优孟词,间出德出棒。
吻捷诧先鸣,途穷争绝港。
同声暂谐昵,异论忽儱{左亻右上彗去下下冉}。
百年能几笑,莫作受钱缿。
明朝会稽脚,已著邕州{上封下系}。
饥驱自此去,担远无人耩。
谁能告诸公,收取镜湖{左忄右丰}。
送别石教授与高教授,庆贺徐教授与项教授。相送的有郑先生与苏先生,张侯也参与讲学。酒宴上兵器相碰撞,学问上交流切磋。时候与优秀的孟词创作,不断涌现出德才出众的人才。捷报传来,先驱者称奇,途中陷入困境,争执不休。同声暂时和谐亲密,异论突然消失。百年时间能有几次欢笑,不要为了追逐功名而分散注意力。明天早晨在会稽地着响鼓声,已经离开邕州的长河。饥饿驱使着自己离去,背负着远方无人了解的辛苦。谁能告诉各位先生,将美好的回忆收入镜湖之中。
这首诗是项安世在送别一群学者之后所作。诗中通过描述一次学术交流的场景,表达了对学术追求和友情的赞美,同时也暗示了人生的无常和离别之情。
诗中首先提到送别的人物,分别是石教授、高教授、徐教授和项教授。这四位学者代表了不同的学术领域和成就,他们的会面和交流象征着学问的交融与碰撞。
诗中还提到了郑先生和苏先生,他们代表了不同的观点和思想,张侯则是主持讲学的人。这里描绘了一场学术辩论的情景,不同观点的碰撞和交流使得学问得以发展和进步。
诗中还涉及到酒宴,酒宴上的兵器相碰撞象征着学术上的切磋和较量。同时,时候和优秀的孟词创作也为学问的发展注入了新的活力。
然而,诗中也暗示了途中的困境和争执。虽然同声暂时和谐亲密,但异论却突然消失,这可能暗示了学术领域中意见的分歧和争议的存在。
最后几句表达了对时间的感慨和对追逐功名的警示。百年时间能有几次欢笑,诗人告诫人们不要为了功利而忘记了真正的追求。明天早晨在会稽地的鼓声象征着新的开始,而邕州则是远离的地方,离别之情在其中得以体现。
整首诗通篇流畅自然,以描绘学术交流的场景为主线,通过对学者、学问和友情的描绘,表达了对知识追求的推崇和对离别的思念之情。
项安世是宋孝宗淳熙二年(1175年)进士,宋光宗绍熙四年(1193年)任秘书省(管理皇家典籍)正字,隔年为校书郎兼实录院检讨官。宋宁宗庆元元年出通判池州,开禧二年(1206年)起知鄂州,迁户部员外郎、湖广总领。及后以太府卿终其官职。庆元年间因谪居江陵,足不出户,专事研究,于《左传》、《周易》诸经皆有见解,项安世自谓其学得自程颐《易传》,纪晓岚评价:“安世之经学深矣,何可轻诋也。”嘉定元年(1208年)卒。有《周易玩辞》十六卷、《项氏家说》、《平庵悔稿》等。其生平可见于《馆阁续录》、《宋史》。
晚桂,清代,许传霈,
百卉俱飘息,丛桂出高冈。年年七八月,空际散天香。
有桂独后发,若自甘退藏。繁枝零玉露,翠节霏轻霜。
西风战阵阵,清籁杂金商。纫兰既失佩,裂荷早无裳。
仙骨经折磨,高韵起抑扬。仰天望蟾阙,一枝列上方。
高撷此花者,徐步乐翱翔。何以同此质,瞠焉不可望。
无知在草木,有意听彼苍。冬荣本我辈,先后何自妨。
晚枫爱红叶,晚菘饶秋光。嗟哉涧底树,金粟缀郎当。
迟迟非本意,羞与众草芳。月中能寄语,乞为谢吴刚。
浦城劝糶,宋代,真德秀,
阳和二月春,草木皆生意。
那知田野间,斯人极憔悴。
殷勤问由来,父老各长喟。
富室不怜贫,千仓尽封闭。
只图价日高,弗念民已弊。
去年值饥荒,自分无噍类。
幸哉活至今,且复遇丰岁。
庶几一饷乐,养育谢天地。
岂期新春来,米谷更翔贵。
况又绝市无,纵有湿且碎。
何由充饥肠,何由饱孥累。
恨不死荒年,免复见忧畏。
我闻父老言,痛切贯心肺。
行行至平洲,景象顿殊异。
白粲玉不如,一升才十四。
问谁长者家,作此利益事。
父老合掌言,子文姓陈氏。
起家本儒生,畴昔乐赈施。
忆昨艰食时,巨室争谋利。
米斗三日余,独收七十二。
三都数千口,受彼更生惠。
开库质敝衣,假此赒贫匮。
取本不取息,所活岂胜计。
我曹非此翁,久作沟中胔。
吁嗟薄俗中,乃有此高义。
吾邦贤使君,爱民均幼稚。
一闻平糶家,褒赏无不至。
或与旌门闾,或与锡金币。
独有颍川翁,宠光未之被。
故作行路谣,庶彻铃斋邃。
且俾殖利徒,闻风默知愧。
并生穹壤间,与我皆同气。
富者盍怜贫,有如兄恤弟。
恻隐仁之端,人人均有是。
顽然铁石心,何异患风痹。
不仁而多财,聚易散亦易。
似有种德家,福禄可长世。
不闻眉山苏,盛美光传记。
卖田救年荒,生子为国器。
不见南浦毛,一惟利是嗜。
积谷幸年荒,生子遭黥隶。
天道极昭明,勿作幽远视。
谁欤为斯谣,西山真隐吏。
夜坐阅书,宋代,方一夔,
贾不至千万,仕不至万石。时穷两不遂,衰鬓秋萧瑟。
平生用力处,文字派六籍。胸中万斛泉,老不出涓滴。
丈夫处世间,志愿何时毕。抱此无用物,价重连城璧。
蛟龙死泥沙,蟠屈留遗迹。政使传后人,虚名复何益。
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