丹山采凤群鸣集,云外舒张览辉翼。
锦屏相望不千里,音中箫韶有人识。
朝家选举专一科,翰墨之工拔士多。
好将笔力觑天巧,斡旋正气回狂波。
鲸鲵未翦龙移宅,吾皇饥渴人材得。
雕虫小技何足论,要吐胸中济时策。
吴山辽邈天门高,尺纸输忠气自豪。
程文奏御宸心悦,青紫纷纷换白袍。
《当可台邓士将赴类试作诗饯之因效其体》是宋代郭印创作的一首诗词。本诗表达了对邓士将赴科举考试的送别之情,并以此为契机,展示了士人的才华和志向。
诗词中,丹山采凤群鸣集,云外舒张览辉翼。这两句描绘了美丽的景色和翱翔的凤凰,展示了大自然的壮丽和生机盎然。
接着,锦屏相望不千里,音中箫韶有人识。这两句描写了两地之间的距离并非遥远,音乐之声能够让人心领神会。这里既表达了诗人对友人的思念,也突显了他们共同的音乐兴趣,增加了情感的交流和联系。
诗词的下半部分,朝家选举专一科,翰墨之工拔士多。这句描绘了朝廷选拔人才的过程,强调了才华和文采在科举制度中的重要性,表现了当时社会对人才的需求。
接下来的两句,好将笔力觑天巧,斡旋正气回狂波。这里诗人表达了自己对自身才能的自信和追求,希望能够以出众的笔力驾驭狂暴的波涛,以此喻指在动荡的社会中施展才华,为国家作出贡献。
然后,鲸鲵未翦龙移宅,吾皇饥渴人材得。这两句表达了皇帝对人才的渴望,将人才比喻为未经雕琢的珍宝,显示了朝廷对于人才的重视和希冀。
最后两句,雕虫小技何足论,要吐胸中济时策。这里诗人以雕虫小技来自谦,表达了自己追求大志的决心和信心,希望能够贡献自己的智慧和才能,解决当前时代的问题。
整首诗词以送别之情为线索,通过描绘自然景色、表达情感和思考社会现实,展示了郭印对士人才华和志向的赞美和期望。同时,通过对朝廷选拔人才的描写,还反映了当时科举制度对于人才选拔的重要性和社会对人才的需求。整体而言,这首诗词既表达了个体的情感和志向,也具有社会意义和时代背景的思考。
走笔追王内丘,唐代,卢仝,
自识夫子面,便获夫子心。夫子一启颜,义重千黄金。
平原孟尝骨已土,始有夫子堪知音。忽然夫子不语,
带席帽,骑驴去。余对醁醽不能斟,君且来,
余之瞻望心悠哉。零雨其濛愁不散,闲花寂寂斑阶苔。
不如对此景,含笑倾金罍。莫问四肢畅,暂取眉头开。
弦琴待夫子,夫子来不来。
汉宫春,宋代,晁冲之,
黯黯离怀,向东门系马,南浦移舟。薰风乱飞燕子,时下轻鸥。无情渭水,问谁教、日日东流。常是送、行人去后,烟波一向离愁。
回首旧游如梦,记踏青殢饮,拾翠狂游。无端彩云易散,覆水难收。风流未老,拚千金、重入扬州。应又是、当年载酒,依前名占青楼。
沁园春(壬寅春寓东林中有感而作),宋代,陈人杰,
懒学冯君,弹铗歌鱼,如今五年。为西湖西子,费人料理,东林东老,特地留连。坐注虫鱼,行吟雌霓,竟负逍遥第一篇。过从少,但赤髭白足,时复谈禅。
倚门白水平田。看数点青山无尽天。叹春风心事,已成待兔,夕阳时节,又听啼鹃。如此凄凉,若为排遣,不是诗边即酒边。中宵梦,有逋梅吹雪,坡柳摇烟。
次韵刘贡父春日赐幡胜 其一,宋代,苏轼,
宽诏随春出内朝,三军喜气挟狐貂。镂银错落翻斜月,剪綵缤纷舞庆霄。
腊雪强飞才到地,晓风偷转不惊条。脱冠径醉应归卧,便腹从人笑老韶。
海若招赏其家园梅花即和予宝岩诗韵再索同作,清代,全祖望,
自我西郊归,昕夕苦晦冥。少霁逢佳招,梅花亦眼明。
主人玉雪肠,与花共空冷。读我游录罢,赏我硬语横。
沽酒出上库,乂鱼自曾冰。一笑问此间,孰与山花清。
一番又一番,花事如践更。诗人坐此忙,往复相和鸣。
栩栩罗浮梦,不远在阶楹。底须蜡五两,跋履求遥馨。
况君有家山,蛾绿堪移情。双双对梅花,卧游无阴晴。
山梅如野鹜,每以萧散称。园梅如家鸡,易为物色经。
诗人两不厌,东鹜还西萦。所惭思力蹇,莫窥昔贤扃。
孤山一字妙,直掩江郎庭。微吟尚未竟,暮云与花平。
连朝荔子蜻,乘潮上南溟。雄视江鳐柱,风味夸膳丞。
梅花校资格,本不同时生。乃以迟暮故,而得通姓名。
相逢成粲者,鼎足称三星。我亦遂倾尊,肯复遗奇零。
花寒香更古,客醉眼各青。醉影同横斜,寒光愈骞腾。
吟罢再呼酒,一卮酹长庚。大造有清气,梅花所以成。
诗人分其半,谁歉复谁盈。何不竟化身,并作一体呈。
朱鸟天中来,有光何昭荧。莫随流莺醉,愧彼古梅醒。
一醒一醉间,顾盻良娉婷。春光渐可溯,夕阳满都亭。
吾侪亦恼乱,何以偃柴荆。醉即瞑花下,醒即寻诗盟。
李郎和我句,清妙如阴铿。险韵枯绝处,梅花默效灵。
我鼓已衰竭,几将陷阴陵。梅花如有知,亦恐攒眉听。
座中张公子,五言擅希声。愿君再挑战,莫令凭长城。
金绳挂空虚自勉兼示束孝先,宋代,王令,
金绳挂空虚,日月系两垂。
天童坐戏弄,纵掣成东西。
百年未死间,昼夜无穷期。
短短固可惜,舒舒定非宜。
有闻未之行,有学未及知。
白发已班疏,朱颜亦童黎。
智虑昏晚年,聪明退前时。
纵欲加自修,去日何胜追。
奈何少自废,老则成空悲。
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