年来师道孰尊到,温饱何缘得浼君。
鸿雁暂为粱稻计,牛羊谁为牧刍勤。
琴书到处聊娱目,羽翼生时要薄云。
我偶书田收一熟,向来正亦病人芸。
多年来,师道之尊究竟如何,得以温饱又是何因缘呢,林少忠先生?
鸿雁暂时为了粮食产量而计算,而牛羊又是为了谁勤劳地放牧?
琴书随处可见,以娱乐我们的目光,而羽翼的生长却需要薄云的滋润。
我偶然间收获了一片田地,但长期以来,我也是个身患疾病的农夫。
《寄林少忠因为家叔再留之馆》是宋代诗人王迈创作的一首诗词。
这首诗词通过对现实生活的观察和思考,表达了王迈对人生境遇的思索和感慨。首先,他提到了\"师道\",指的是儒家学说中的师德和道德修养,表达了对道德价值的思考。他提问这些道德是否真正被尊崇,以及自己能否因此而获得温饱。这种反思显示了作者对社会现实的思考和对人生价值的关注。
接下来,诗中提到了鸿雁和牛羊,暗示了社会中不同阶层的人们为了生存而努力工作。鸿雁代表着农民,暂时放下自己的自由来计算粮食产量,而牛羊代表着放牧者,勤劳地放牧以供养自己和他人。这里作者通过描绘生活琐碎细节,表达了对劳动人民的敬意和对社会中不同阶层的思考。
诗词的后半部分,提到了琴书和羽翼。琴书象征着文化艺术的享受,而羽翼则代表着个人的追求和成长。作者认为琴书常见,但羽翼的生长却需要薄云的滋润,暗示了个人成长和进步的困难。这表达了作者对于自身境遇的思考,他或许面临着个人成长的困境,但仍然希望能够在困难中不断成长。
最后两句\"我偶然间收获了一片田地,但长期以来,我也是个身患疾病的农夫\",表达了作者对个人命运的感慨。他在某种程度上取得了一些成就(收获了一片田地),但长期以来却一直身患疾病。这表明作者对于自身命运的反思和对于生活的无常感到忧虑。
总的来说,这首诗词通过对社会现实和个人命运的观察,表达了作者对人生价值和命运的思考和感慨。同时,诗中运用了丰富的意象和隐喻,以及对琴书和羽翼的对比,展示了作者对于文化艺术和个人成长的追求,以及对劳动人民和社会现实的关注。
王迈(1184~1248) ,南宋诗人。字实之,一作贯之。自号臞轩居士。今福建仙游县园庄镇(旧称慈孝里)人。嘉定十年(1217)进士,经历南外睦宗院教授、漳州通判等职。为人刚直敢言,刘克庄曾以\"策好人争诵,名高士责全\"诗句相赠。后来他由于应诏直言,被台官弹劾而降职。淳□中,主持邵武军事务,死后追封为司农少卿。
【商调】知秋令,元代,吕止庵,
为董针姑作
心间事,肠断时,醉墨写乌丝。千金字,织锦词。绣针儿,不比莺儿燕子。
相思病,万种情,几度海山盟。谁薄幸?谁至诚?更能行,到底如何离影?
情如醉,闷似痴,春瘦怯春衣。添憔悴,废寝食。减腰肢,怎脱厌厌病体?
千金字,万古心,翻作断肠吟。恩情厚,怨恨深。不知音,谁会重拈绣针?
挽歌诗三首 其三,魏晋,陆机,
重阜何崔嵬,玄庐窜其间。磅礴立四极,穹隆放苍天。
侧听阴沟涌,卧观天井悬。圹宵何寥廓,大暮安可晨。
人往有返岁,我行无归年。昔居四民宅,今托万鬼邻。
昔为七尺躯,今成灰与尘。金玉素所佩,鸿毛今不振。
丰肌飨蝼蚁,妍姿永夷泯。寿堂延魑魅,虚无自相宾。
蝼蚁尔何怨,魑魅我何亲。拊心痛荼毒,永叹莫为陈。
刘贡父见余歌词数首以诗见戏聊次其韵,宋代,苏轼,
十载漂然未可期,那堪重作看花诗。
门前恶语谁传去,醉后狂歌自不知。
刺舌君今犹未戒,灸眉我亦更何辞。
相従痛饮无余事,正是春容最好时。
寄贺周子充除左相留正除右相王谦仲除参政,宋代,赵蕃,
淳熙十六年,正月十九日。
雪余雨更作,有客方抱疾。
忽传底处书,昏暮叩蓬荜。
问之何许人,乃是吾家侄。
书中道何为,除目报甲乙。
要令二父知,此意深所悉。
我方盘谷归,讵应闻黜陟。
虽云在田野,又可忘辅弼。
况于乡里贤,与夫旧连率。
及其先友家,投分亦颇密。
恭惟三君子,德盛难具述。
要皆由从官,以至秉政笔。
于今天下事,孰得复孰失。
仰思与夜继,想不遑暇逸。
置邮速传命,颂口当四出。
而我病不能,欲置还未毕。
要歌夔皋诗,称美宁敢溢。
愿观勋业成,公论斯可必。
曾闻鸟鸣春,气应还唧唧。
喜甚屐且折,忧深纬宁恤。
辛丑孟夏甲申日得雨,宋代,赵孟坚,
物理寓乘除,天存好还道。
去年夏迄秋,旱枯苗尽槁。
繁霜打麦根,疗饥兹已兆。
逾春秀葽葽,修翠摇旌葆。
黄云割未尽,赤日仍时杲杲。
秧针方刺牙,还忧水泉少。
正深伤弓虞,曲成由大造。
耕雨刈欲晴,从来难两好。
来牟迨既登,甘霖乃方到。
甲甲占久雨,古语信可考。
首夏际兹辰,其应孚未祷。
繁声喧若注,阴云阵如扫。
入夜听檐溜,滴沥响到晓。
蝗螟腐翅翼,蛙黾喊池沼。
从兹雨未艾,调润知可保。
一亩数石收,麦秋功已告。
千仓而万箱,应占富禾稻。
匪藉天功然,人力宁尔巧。
端由政致和,天示贤侯报。
不死见丰年,鼓腹归醉饱。
末掾与农氓,熙熙歌昊昊。
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