瞥闻立睹且湛研,讨索思臧义理穿。
剖析赖经宗匠手,绝群羞拍腐儒肩。
鸱鸦嗜鼠颛门蔽,博簺忘羊失路偏。
警策后生文宪种,若为准拟即真贤。
瞥闻立睹且湛研,
讨索思臧义理穿。
剖析赖经宗匠手,
绝群羞拍腐儒肩。
鸱鸦嗜鼠颛门蔽,
博簺忘羊失路偏。
警策后生文宪种,
若为准拟即真贤。
:《诱学徒一首》通过描绘学习的过程,探讨了学习的态度和方法。诗人以敏锐的观察力和深入的思考,勤奋地探索真理的内涵。他剖析经典,依靠宗匠的智慧和技巧,超越了群体,使庸俗的儒者自愧不如。然而,社会上也存在鸱鸦般喜欢围绕着虚假事物的人,以及迷失方向的人。在这个时代,年轻的学子应该接受警示,并追求真正的学问和道德品质。
:这首诗通过对学习态度的描绘,展现了苏籀对学问追求的热情和警醒。他用\"瞥闻立睹\"来形容自己对于知识的敏感,用\"剖析赖经宗匠手\"来表达在学习中依赖于前人的智慧和经验。他通过\"绝群羞拍腐儒肩\"表达自己追求卓越的决心,超越平庸的人,不满足于表面的功名。诗中的\"鸱鸦嗜鼠\"和\"博簺忘羊失路偏\"则是对社会上追逐虚假和迷失方向的人的批判。最后,诗人呼唤年轻的学子应该警醒,追求真正的学问和道德,成为真正的贤者。
这首诗词以简洁明了的语言揭示了学习的动力和目标,呼吁年轻一代关注真理和道德,追求卓越。同时,诗中也融入了对社会现象的批判,展现了苏籀对于社会风气的忧虑和警示。整体上,这首诗词鼓励学子们保持独立思考,勇于追求真理和道德,拒绝虚假和迷失,成为有真才实学的真正贤者。
(1091—?)眉州眉山人,字仲滋。苏迟子。事亲孝,仅十余岁,侍祖辙于颍昌九年,未尝去侧。以祖荫官陕州仪曹,历太府监丞、将作监丞。请祠归,卒年七十余。以文学见知于晁说之、洪炎等人。有《栾城遗言》、《双溪集》。
洞仙歌 湖天望月,清代,易顺鼎,
柳家井畔,感传书无路。雾阁荒唐吊龙女。便一枝、横竹吹入湖烟,平波上、惊起老鱼秋舞。
下界忒无聊,我劝银蟾,飞到人间最空处。身世玉壶中,诗意高寒,曾遍染、湘天风露。
都说道今宵月朦胧,偏照出离愁,者般清楚。
丁寓田家有赠,唐代,王维,
君心尚栖隐,久欲傍归路。在朝每为言,解印果成趣。
晨鸡鸣邻里,群动从所务。农夫行饷田,闺妾起缝素。
开轩御衣服,散帙理章句。时吟招隐诗,或制闲居赋。
新晴望郊郭,日映桑榆暮。阴昼小苑城,微明渭川树。
揆予宅闾井,幽赏何由屡。道存终不忘,迹异难相遇。
此时惜离别,再来芳菲度。
陪权郡符正民九日游西山,宋代,郑刚中,
符公寄郡理,犀刃不可触。
白书庭无讼,一切就整萧。
秋风九月凉,闲暇顾僚属。
谓兹落帽会,千载有贤躅。
西山多爽气,盍亦具艰仆。
晓出古城隅,薄雾隐疏木。
乍见溪山明,已洗簿书俗。
云间阿兰若,小步偏深曲。
逸兴不受制,更到山之麓。
吊古动高怀,临风展遐瞩。
扶光迫西汜,回棹泛清渌。
钩帘陈密坐,罗列进肴餗。
宾这岸巾帻,礼数免挽束。
时因笑语惊,鸥鹭入芦竹。
导从偃旌旗,城郭初灯烛。
我愧人物微,情睠久虚辱。
终日陪后乘,可但玩黄菊。
亦复见民田,枯秸瘦无谷。
那能给租赋,止可纵刍牧。
吾民窘穷状,蠹损非一日。
愿施膏泽手,小使千里足。
化此登高乐,伴散入幽谷。
尽令登春台,老稚同鼓腹。
公徐登庙堂,摩天逞鸿鹄,
下瞰清中原,更作四海福。
洞仙歌(寄刘令君潜夫),宋代,刘子寰,
风餍雨足,也解为花地。收拾浮云放新霁。爱调亭小翠,点滴猩红,新妆了,妃子朝来睡起。
遥知春有主,整顿欢娱,兴在新亭锦围底。便选歌燕赵,授简邹枚,须记作他日,城山盛事。笑东君不用管杨花,任飞去天涯,在东风里。
青玉案(伤娉娉),宋代,晁补之,
彩云易散琉璃脆。念往事、心将碎。只合人间十三岁。百花开尽,丁香独自。结恨春风里。
小园幽槛经行地。恨春草佳名谩抛弃。簇蝶罗裙休将施,香残烛烬,微风触幔,仿佛娇颦是。
虞美人(光化道中寄家),宋代,赵令,
画船稳泛春波渺。夕雨寒声小。紫烟深处数峰横。惊起一滩鸥鹭、照川明。
西楼今夜归期误。恨入栏干暮。可堪春事满春怀。不似珠帘新燕、早归来。
寓居定惠院之东杂花满山有海棠一株土人不知贵也,宋代,苏轼,
江城地瘴蕃草木,只有名花苦幽独。
嫣然一笑竹篱间,桃李满山总粗俗。
也知造物有深意,故遣佳人在空谷。
自然富贵出天姿,不待金盘荐华屋。
朱唇得酒晕生脸,翠袖卷纱红映肉。
林深雾暗晓光迟,日暖风轻春睡足。
雨中有泪亦凄怆,月下无人更清淑。
先生食饱无一事,散步逍遥自扪腹。
不问人家与僧舍,拄杖敲门看修竹。
忽逢绝艳照衰朽,叹息无言揩病目。
陋邦何处得此花,无乃好事移西蜀。
寸根千里不易到,衔子飞来定鸿鹄。
天涯流落俱可念,为饮一樽歌此曲。
明朝酒醒还独来,雪落纷纷哪忍触。
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