我本耕田夫,识字略可数。
谁令半窗灯,夺此一犁雨。
明经为青紫,无乃以书贾。
晚知事大谬,於学竟何补。
归来抱遗经,颇谷窥门户。
忍饥堪丹铅,环坐书作堵。
时或跻唐虞,身亲到邹鲁。
吾方忘吾贫,三径蓬藋拄。
独惭鹤山翁,健笔照衡宇。
赤手盘蛟蛇,今已泉下土。
连云甲第多,未必快此睹。
乃知痴书人,差胜守钱虏。
我本是个耕田的农夫,认得的字儿寥寥可数。
谁让半窗的灯光,夺走我一整天的劳作。
读书学经为了成为高官,岂料却成了贾(指贾人,指贾人贫寒)。
晚年才明白事情的荒谬,学习又能如何弥补呢?
回家抱着遗忘的经书,低头窥视着那窄小的门户。
忍饥挨饿能够忍受,坐在那里拿着书作为寄托。
有时候想象自己是唐虞(指古代的贤君),亲身去到邹鲁(指鲁国)。
我已经忘记了自己的贫穷,三径蓬藋(指茅草和稻草)作为拐杖。
只是羞愧于鹤山的老翁,他用健壮的笔照亮了这座宏伟的宅院。
曾经纵横捭阖,如今却已成为泉下之土。
连云演教多么华丽,但未必能比得上这样的经历。
由此了解到,痴迷于书籍的人,胜过守着财富的富豪。
这首诗以农夫为主人公,表达了作者对自己农田生活的反思和对读书学习的渴望。农夫在艰辛的劳作之余,渴望通过读书学习来改变自己的命运,希望通过成为高官来摆脱贫困。然而,晚年时才意识到自己追求权位的想法是荒谬的,学习并不能弥补生活的不足。诗中表达了对于时间流逝和年老的无奈,对于贫穷的遗忘和对于知识的追求的矛盾心理。最后,作者用鹤山的老翁来对比自己,表达了对老翁的羡慕和敬佩,认为老翁用他的才华和笔墨点亮了宅院,而自己则只能默默地坐在那里读书。通过对比,作者表达了对于知识和才华的崇敬和渴望,认为痴迷于书籍的人更值得尊敬和赞美,胜过那些只追求财富和地位的人。
这首诗词通过对农夫的自述,表达了作者对于知识的追求、对于贫困生活的反思以及对于晚年时光的感慨。同时,通过对比鹤山老翁和自己的情景,表达了对于知识和才华的崇敬和赞美。整首诗词以简洁明快的语言描绘了作者的内心感受,通过鲜明的对比和细腻的描写展示了作者的思考和感慨。
方岳(1199~1262),南宋诗人、词人。字巨山,号秋崖。祁门(今属安徽)人。绍定五年(1232)进士,授淮东安抚司□官。淳□中,以工部郎官充任赵葵淮南幕中参议官。后调知南康军。后因触犯湖广总领贾似道,被移治邵武军。后知袁州,因得罪权贵丁大全,被弹劾罢官。后复被起用知抚州,又因与贾似道的旧嫌而取消任命。
萧惠长先生以四十一寿诗见示,和韵祝之 其七,清代,许南英,
草草劳生休未休,恒河沙数一浮舟!也知天许为刍狗,不管人随唤马牛。
入世固宜经百练,及身早已定千秋。衣冠涂炭吾将俛,难得如君意气投。
短歌行,明代,沈野,
推弦拂柱,歌我浩曲。
浩曲未歌,肠中踯躅。
青青前溪,可鉴光仪。
他心自喜,我心自悲。
河中有船,不载客还。
尊中有酒,不令客欢。
栖栖何者,归以为期。
絺衣生虱,鞋袜多泥。
世人结交,安得常好。
他乡寄食,安得常饱。
主人良贤,客兴愁叹。
报恩虽易,受恩实难。
野鸡喔喔,夜长不晓。
披衣庭除,月没树杪。
士贫者贱,客久者贫。
不如归去,可以葆真。
风入松,宋代,晏几道,
柳阴庭院杏梢墙。依旧巫阳。凤箫已远青楼在,水沈谁、复暖前香。临镜舞鸾离照,倚筝飞雁辞行。
坠鞭人意自凄凉。泪眼回肠。断云残雨当年事,到如今、几处难忘。两袖晓风花陌,一帘夜月兰堂。
庆春泽,宋代,陈著,
春困时光,风流昨梦,逢花便自醒醒。回首宣和,宫莺掖燕相迎。归来只恋春山好,到上林、枉是亲曾。又谁知,自有蟠松,相与论盟。
阑干可是妨飞去,怕惊尘涴却,翠羽红翎。舞态亭亭,浑疑暗折韶声。堪人眼处还看破,道凤来、难与真争。醉扶归,但见啼鹃,怨夕阳亭。
小重山·春入神京万木芳,唐代,和凝,
春入神京万木芳,
禁林莺语滑,
蝶飞狂。
晓花擎露妒啼妆,
红日永,
风和百花香。
烟锁柳丝长,御沟澄碧水,
转池塘。
时时微雨洗风光,
天衢远,到处引笙篁。
奉谢芸居清供之招,宋代,周端臣,
生平愧彼苍,得饱非耘种。
自揆蔑寸长,居然叨薄俸。
朅来桂玉地,幸了藜藿奉。
日昨访芸居,见我如伯仲。
剧谈辟幽荒,妙论洗沉痛。
呼童张樽罍,芳醪启春瓮。
乃约屏膻荤,初筵俱清供。
珠樱映翠荚,光色交浮动。
佳境喜渐入,恺之未痴惷。
属厌荐春萌,隽永咀秋葑。
黄独忽登俎,味借蜂蜜重,
翻怜少陵翁,山雪入吟讽。
早韭晚菘辈,吾家所售用。
列品不自珍,而与朋友共。
琱盘放手空,适口颇恣从。
日暮雨催返,虚窗结清梦。
寄语五侯鲭,从兹勿劳送。
新置盆池种莲荷菖蒲养小鱼数十头终日玩之甚可爱偶作五言诗,宋代,刘敞,
采芳未盈手,积润不满寻。游鱼亦何乐,幽客同此心。
安排在所寓,相与忘浮沉。济理趣自足,孰知慕高深。
鹏翻荡沧海,龙起焚山林。体妨反多累,岂若终蹄涔。
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