远水明于练,前舟如凿空。
白云鸿爪外,红树雨丝中。
禅咏知兼胜,行藏孰与同。
去年留此月,常共泛溪东。
舟行时怀念师弟,远远的水面明亮如银,前方的舟只仿佛穿越了虚空。
白云像鸿鹄的爪子悬挂在天空之外,红树在雨中披着细密的雨丝。
禅宗的咏唱既能领悟禅理,又能表达美好,行为和修行的境界又与谁相同呢?
去年的这个月份,我们一起常常泛舟在东溪之上。
《舟行怀竹浪师弟》是一首明代的诗词,作者是雪溪映。
《舟行怀竹浪师弟》通过描绘舟行的景致,表达了作者对师弟的思念之情。诗中以自然景物来烘托人情,展现了作者内心的感受和对禅修境界的追求。
诗的开篇以远水明于练描绘了远处水面明亮如银的景象,给人以宁静和悠远的感觉。接着,前舟如凿空,形容前方的舟只仿佛穿越了虚无的空间,给人一种幻境般的感觉,也暗示了禅修境界的超越和超脱。
接下来描述了白云和红树。白云形容成鸿鹄的爪子悬挂在天空之外,红树则披着雨丝。白云和红树的描绘展示了自然界的美好和变幻,也映射出禅宗修行中的变化和禅者对自然界的敏感。
诗的后半部分通过禅宗的咏唱来表达作者对禅修的追求。禅咏既能领悟禅理,又能表达美好,作者认为禅宗的咏唱胜过其他形式的表达。行藏孰与同,表明修行和日常行为的高尚境界有何人能与作者相比。
最后两句描述了过去的时光,去年的这个月份,作者与师弟一起常常泛舟在东溪之上。这句话中透露出深厚的情感和对师弟的思念之情。
整首诗描绘了舟行的景致,通过自然景物的描写,表达了作者内心对师弟的思念和对禅修境界的追求。同时,通过禅宗咏唱和行为修行的对比,探讨了修行者的境界和普通人的差异。这首诗以简洁的语言和深刻的意境展示了雪溪映的诗词才华和对禅宗文化的理解。
圆映,字元彻,号雪溪,嘉善西林寺僧。锐志教理,作诗清新秀绝,有《西林草》。
命妇索绰罗氏年一百三岁矣其子孙皆多寿五世一堂信人瑞也万寿节扶掖入见喜而有作,清代,弘历,
淑范能修四德贤,饮和犹占万民先。百龄瑞庆传都下,五代孙曾绕膝前。
天上拜恩沾雨露,人间不老即神仙。更期寿世多黄耋,共乐升平大有年。
法曲(歌头),宋代,曹勋,
柱史乘车,青牛驾轭,紫云覆顶,函关令已前知。西升稍驻,尹喜虔恭誓。求老子。亲谈道德微旨。五千余言,俱救末俗,度脱令咸归生理。体元机。人间方解道术,兼明治身,与国阶梯。更有黄庭,专分二境,内外皆举璇题。羽客见者,倾诚恳诵合彝仪。万神潜礼。密奉二经,炷香静默,心无竞,靡端倪。得失扫去,意海澄流要体。内景防愆失。外景忘疲。阆风蓬岛岂能移。念诵灵辞。指群迷。
答卢谌诗,魏晋,刘琨,
厄运初遘。
阳爻在六。
干象栋倾。
坤仪舟覆。
横厉纠纷。
群妖竞逐。
火燎神州。
洪流华域。
彼黍离离。
彼稷育育。
哀我皇晋。
痛心在目。
天地无心。
万物同涂。
祸淫莫验。
福善则虚。
逆有全邑。
义无完都。
英蘂夏落。
毒卉冬敷。
如彼龟玉。
韫椟毁诸。
刍狗之谈。
其最得乎。
咨余软弱。
弗克负荷。
愆衅仍彰。
荣宠屡加。
威之不建。
祸延凶播。
忠陨于国。
孝愆于家。
斯罪之积。
如彼山河。
斯衅之深。
终莫能磨。
郁穆旧姻。
嬿婉新婚。
不虑其败。
唯义是敦。
裹粮携弱。
匍匐星奔。
未辍尔驾。
已隳我门。
二族偕覆。
三孽并根。
长惭旧孤。
永负冤魂。
亭亭孤干。
独生无伴。
绿叶繁缛。
柔条修罕。
朝采尔实。
夕捋尔竿。
竿翠丰寻。
逸珠盈椀。
实消我忧。
忧急用缓。
逝将去矣。
庭虚情满。
虚满伊何。
兰桂移植。
茂彼春林。
瘁此秋棘。
有鸟翻飞。
不遑休息。
匪桐不栖。
匪竹不食。
永戢东羽。
翰抚西翼。
我之敬之。
废欢辍职。
音以赏奏。
味以殊珍。
文以明言。
言以畅神。
之子之往。
四美不臻。
澄醪覆觞。
丝竹生尘。
素卷莫启。
幄无谈宾。
既孤我德。
又阙我邻。
光光叚生。
出幽迁乔。
资忠履信。
武烈文昭。
旌弓骍骍。
舆马翘翘。
乃奋长縻。
是辔是镳。
何以赠之。
竭心公朝。
何以叙怀。
引领长谣。
奉送王相公赴幽州,唐代,张继,
黄阁开帏幄,丹墀拜冕旒。位高汤左相,权总汉诸侯。
不改周南化,仍分赵北忧。双旌过易水,千骑入幽州。
塞草连天暮,边风动地愁。无因随远道,结束佩吴钩。
贺洪景茂叶舍试平奏仍勉为南宫之行 其一,宋代,王迈,
鼓箧天庠正妙龄,同时行辈半先登。如今才喜红心中,当日几成赤脚升。
冀北群空看走马,溟南路阔快抟鹏。归来新敞渠渠厦,笑我生涯冷似冰。
赠别詹厚斋,宋代,罗公升,
闭门秋气深,霜虫伴书帷。
高轩御风至,我屋还有奇。
十年几离合,往梦不可思。
岂期丘壑间,谈此五日诗。
肝肠洗旧染,刀圭得新医。
人间公等在,不必吾道衰。
如何更轻别,莫计重逢时。
霜余出硕果,持用慰渴饥。
次韵元舆题王祖圣南涧楼清斯亭二首 其二,宋代,郭祥正,
松径沿溪溪水深,水光澄碧倒松阴。浮杯可酌刘伶酒,坐石仍弹靖节琴。
无数轻鸥随出处,几番佳客伴登临。自嗟罗网何时脱,往濯尘缨为一吟。
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