得饱不啻足,闭门还读书。
翁犹羹不糁,儿固食无鱼。
衮绣曷加我,箪瓢常晏如。
人生随所遇,勿替此心初。
得饱不啻足,闭门还读书。
翁犹羹不糁,儿固食无鱼。
衮绣曷加我,箪瓢常晏如。
人生随所遇,勿替此心初。
诗词的是,作者通过对自己和儿子的生活状态的对比,表达了对于人生追求和家庭教育的思考。作者认为,得到饱食并不等于满足,他仍然坚持闭门读书,追求更高的知识和境界。而他的父亲虽然年老,但仍然吃简单的羹汤,没有奢华的生活。儿子虽然没有鱼肉,但也能吃饱。作者通过这种对比,表达了对于物质和精神追求的看法。
诗词的是,作者通过简洁而富有哲理的语言,表达了自己对于人生和家庭教育的思考。他认为人生的价值不仅仅在于物质的满足,更重要的是追求知识和内心的满足。他希望儿子能够明白,人生的价值在于如何面对所遇到的困境,不要轻易改变最初的心愿。
《复窃祠禄示儿子》是宋代文学家陆游创作的一首诗词。这首诗词表达了作者对人生的思考和对家庭教育的关注。
得饱不啻足,闭门还读书。
翁犹羹不糁,儿固食无鱼。
衮绣曷加我,箪瓢常晏如。
人生随所遇,勿替此心初。
诗词的是,作者通过对自己和儿子的生活状态的对比,表达了对于人生追求和家庭教育的思考。作者认为,得到饱食并不等于满足,他仍然坚持闭门读书,追求更高的知识和境界。而他的父亲虽然年老,但仍然吃简单的羹汤,没有奢华的生活。儿子虽然没有鱼肉,但也能吃饱。作者通过这种对比,表达了对于物质和精神追求的看法。
诗词的是,作者通过简洁而富有哲理的语言,表达了自己对于人生和家庭教育的思考。他认为人生的价值不仅仅在于物质的满足,更重要的是追求知识和内心的满足。他希望儿子能够明白,人生的价值在于如何面对所遇到的困境,不要轻易改变最初的心愿。这首诗词通过简洁而深刻的表达方式,给人以启示和思考。
陆游(1125—1210),字务观,号放翁。汉族,越州山阴(今浙江绍兴)人,南宋著名诗人。少时受家庭爱国思想熏陶,高宗时应礼部试,为秦桧所黜。孝宗时赐进士出身。中年入蜀,投身军旅生活,官至宝章阁待制。晚年退居家乡。创作诗歌今存九千多首,内容极为丰富。著有《剑南诗稿》、《渭南文集》、《南唐书》、《老学庵笔记》等。
定风波·敧帽垂鞭送客回,宋代,陆游,
敧帽垂鞭送客回。小桥流水一枝梅。衰病逢春都不记。谁谓。幽香却解逐人来。安得身闲频置酒。携手。与君看到十分开。少壮相从今雪鬓。因甚。流年羁恨两相催。
黄世永哀辞,宋代,杨万里,
圣门际天而不可径兮,子聚粮以疾趋。古文熄而哇郑兮,子独追而雅诸。
众皆赏其襮而遗其里兮,知全者不在予。仕者谓赣民之嚚兮,不啻沬邦之夫。
何子之仁以莅兮,若膝下之乳雏。予惟子之观兮,则未知封屋之迂。
沐猴豸而罔腼兮,子发上而衡盱。舍己躁进而谓子躁进兮,宜不曰沽名之非愚。
世切齿于彼之晚霣兮,流涕于子之不晚殂。庸知天之不子祉兮,不厚彼之辜。
惟师友之恩纪兮,一饭而九其吁。天不予棐而夺予朋兮,半其济而亡舻。
决汝汉而东之兮,曾足为予泪之馀。若子之死而不死兮,不亦名星日而骨幽墟。
题弟{衆罒=自}述书赋后,唐代,窦蒙,
受命别家乡,思归每断肠。季江留被在,子敬与琴亡。
吾弟当平昔,才名荷宠光。作诗通小雅,献赋掩长杨。
流转三千里,悲啼百万行。庭前紫荆树,何日再芬芳。
交难,宋代,郭祥正,
马萧萧,车轣轣,道上行人半相识。识面虽多心友难,沧海可量人莫测。
君不见张陈昔日刎颈交,临阵弯弓返相射。又不见坐中耳语程将军,背骂一钱犹不直。
噫吁嚱,休休休。猿鸟可为伴,麋鹿可与游。春日晴晖晖,春风思悠悠。
春泉滑涓涓,春林碧柔柔。行止任所适,歌啸忘吾忧。
逢人辄掩口,语发多为雠。
姑苏行送胡唐臣奉议入幕,宋代,郭祥正,
登姑苏,望五湖。范蠡扁舟竟何在,吴王宫殿惟荒墟。
民贪吏狡郡多事,煮盐为盗无完肤。
使君谁何好平恕,宽则脂韦猛则虎。只今卧治闻黄公,更得高才归幕府。
愿令里巷歌召南,风化流行成乐土。昔年引对大明殿,国论轩轩动人主。
往持使节临朔方,威霁秋霜爱春雨。玉上青蝇谁强指,鼻端白垩宁伤斧。
升沈偶尔非吾嗟,不用东方且为鼠。岂闻绝代无佳人,何必西施妙歌舞。
盛倾绿酒鲙肥鲈,承诏还从大梁去。
邑令招讲上元故事与簿尉同赋二首 其一,宋代,程公许,
星弁荧煌鼎足三,河阳春意十分添。和衷总是清时瑞,令节应须乐事兼。
山径晚陪琼玉佩,讼堂夜醉水晶帘。羽书撤警年方熟,剩折梅花插帽檐。
广行路难,宋代,敖陶孙,
有声且勿吞,有泪且勿倾。
声吞断人肠,泪倾草不生。
万事有反覆,天地终无情。
斩方以为轮,平地生九折。
锻剑使绕指,青萍化为血。
筋骸束未贯,光景电露灭。
我俗竟此曲,此曲能颓山。
奉君一卮酒,已矣当何言。
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