治世求才重,公朝校艺精。
临轩升造士,入彀得群英。
并蹑云梯峻,联登桂籍荣。
庇民思善政,慈惠体予情。
治世求才重,公朝校艺精。
临轩升造士,入彀得群英。
并蹑云梯峻,联登桂籍荣。
庇民思善政,慈惠体予情。
诗词的主要包括以下几个方面
1.才德双全诗词表达了宋仁宗对刘辉及第的赞赏之情,强调了他既有出色才能,又有优良品德。
2.重视才能仁宗赞赏刘辉不仅因为他的才能出众,还因为他符合治世求才公朝校艺的要求,体现了宋朝治世中求贤若渴的政策。
3.社会荣耀诗词中提到了刘辉成功的过程,从“临轩升造士”到“入彀得群英”,这些都是历经艰辛,最终达到了荣耀的过程。
4.好政庇护仁宗希望刘辉能够思念善政,为民众带来福祉和安定。仁宗本人也表达了对刘辉的关心和期望。
对于,《赐刘辉及第》
《赐刘辉及第》是宋代皇帝宋仁宗所作的一首诗词。这首诗词表达了仁宗对刘辉及第(即及第:科举考试中的第一名,及第即得中进士)的赞赏和祝福之情,同时也是对才德兼备的人才的认可和期望。
《赐刘辉及第》是宋代皇帝宋仁宗所作的一首诗词。这首诗词表达了仁宗对刘辉及第(即及第:科举考试中的第一名,及第即得中进士)的赞赏和祝福之情,同时也是对才德兼备的人才的认可和期望。
诗词的如下:
治世求才重,公朝校艺精。
临轩升造士,入彀得群英。
并蹑云梯峻,联登桂籍荣。
庇民思善政,慈惠体予情。
诗词的主要包括以下几个方面:
1.才德双全:诗词表达了宋仁宗对刘辉及第的赞赏之情,强调了他既有出色才能,又有优良品德。
2.重视才能:仁宗赞赏刘辉不仅因为他的才能出众,还因为他符合治世求才、公朝校艺的要求,体现了宋朝治世中求贤若渴的政策。
3.社会荣耀:诗词中提到了刘辉成功的过程,从“临轩升造士”到“入彀得群英”,这些都是历经艰辛,最终达到了荣耀的过程。
4.好政庇护:仁宗希望刘辉能够思念善政,为民众带来福祉和安定。仁宗本人也表达了对刘辉的关心和期望。
对于,《赐刘辉及第》这首诗词展现了宋仁宗对人才的重视和期望,同时呈现了政治家对于擅长管理和治理的人才的关注和赞赏。整首诗词以政治选才的过程为背景,描述了刘辉由凡夫俗子逐渐得到政府考试的肯定,最终得到及第的喜悦和荣耀。诗词用意思明确、行文简洁的方式,表达了对刘辉才情和品德的赞赏,并希望他能为民众创造美好的政治环境。整首诗词所表达的价值观和理念也反映了当时宋朝重视人才、治世求贤的政治主张。
莫砟铜雀砚歌,明代,沈周,
拔剑砟瓦,瓦碎何用,砟碎于瞒,莫为轻重。不如掣取太史笔,青竹中间削其统。
老瞒自欲瞒春秋,公议所在人焉廋。瓦痕虽留汉正朔,心实无汉虚尊周。
愿存此瓦长作砚,犹因子墨黥瞒面。汉贼明将汉法诛,千载烟华渍深谴。
古云不以人废言,言如可存瓦可存。识贼鉴乱于人群,瓦无可恶恶在人。
呜呼莫将人瓦并案罪,我为题诗救其碎。
天香(次韵赋牡丹),宋代,刘埙,
雨秀风明,烟柔雾滑,魏家初试娇紫。翠羽低云,檀心晕粉,独冠洛京新谱。沈香醉墨,曾赋与、昭阳仙侣。尘世几经朝暮,花神岂知今古。
愁听流莺自语,叹唐宫、草青如许。空有天边皓月,见霓裳舞。更后百年人换,又谁记、今番看花处。流水夕阳,断魂钟鼓。
天仙子(次富季申韵),宋代,李弥逊,
飞盖追春春约伫。繁杏枝头红未雨。小楼翠幕不禁风,芳草路。无尘处。明月满庭人欲去。
一醉邻翁须记取。见说新妆桃叶女。明年却对此花时,留不住。花前语。总向似花人付与。
馀寒,宋代,王安石,
馀寒驾春风,入我征衣裳。扪鬓只得冻,蔽面尚疑创。
士耳恐犹坠,马毛欲吹僵。牢持有失箸,疾饮无留汤。
曈曈扶桑日,出有万里光。可怜当此时,不湿地上霜。
冥冥鸿雁飞,北望去成行。谁言有百鸟,此鸟知阴阳。
岂时有必至,前识圣所臧。把酒谢高翰,我知思故乡。
咏蜡梅,宋代,赵蕃,
蜡梅初看十日前,黄深紫鲜香欲然。
要充铜瓶顿棐几,欲折罢折还加怜。
蜡梅重看十日后,黄淡紫蔫香欲覆。
是当雪砌与霜檐,欲开未开咸未就。
山叟山居山径荒,只有竹树参天长。
浮花不省著老眼,此物未免搜枯肠。
云消霜熟冬行莫,凛日凝天应有数。
蜡梅引破春风路,红洁缃繁看树树。
始闻雁,宋代,刘敞,
冬夜何漫漫,北风扇凄恻。始闻南飞羽,稍稍过我侧。
来宾无乃后,恐非岁时忒。朔方稽常贡,物性随变易。
哀音一何厉,路远霜雪积。就阳既云归,感义宁自默。
胡为堂上士,抚剑重叹激。
飞轮团扇歌,宋代,刘敞,
赤云烧天天欲焚,深堂如炮井如饙。肴乾不食酒具陈,君胡愁嗟念南熏。
主人白羽奇且新,捷逾輠膏机有神。飞廉舒御旋相奔,晻蔼翕霍娱坐宾。
衣襟飘飘恍凌云,何用御风绝埃尘。主人顾嗟颜色颦,安得救暍通下民。
羊角扶摇非敢珍,愿使大鹏离隐沦。上客捧觞起为贺,君宜千年位卿佐。
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