读书无见处,与不读书同。
勿谓儿年小,能知孝与忠。
读书无见处,
与不读书同。
勿谓儿年小,
能知孝与忠。
这首诗以简洁的语言表达了一个重要的道理:读书是培养孝顺和忠诚的关键。它告诫我们,不论年龄大小,只要读书,就能明白什么是孝道和忠诚。
这首诗词以简单直接的语言传递了深刻的思想。首句“读书无见处,与不读书同”表明读书的重要性,它强调了读书对于个人的成长和修养的关键作用。通过阅读,人们可以获取知识、思考问题、培养品德,因此读书的人与不读书的人是完全不同的。
接下来的两句“勿谓儿年小,能知孝与忠”进一步强调了读书与年龄无关,即使是年幼的孩子也能通过学习和读书来了解并实践孝道和忠诚。这里的“儿年小”指的是年幼的孩子,用以强调孩子的年纪并不妨碍他们学习和理解孝道和忠诚的重要性。
这首诗词简洁明了,用词朴实,却传达了深刻的道理。它鼓励人们重视教育和读书,不论年龄大小,都能通过阅读和学习来培养孝顺和忠诚的品质。这种思想在古代尤为重要,因为孝道和忠诚是古代中国文化中最为崇高的美德,而读书则是培养这些美德的重要途径。
总之,林同的《贤者之孝二百四十首·于仲文》通过简洁的语言,向人们阐述了读书对于培养孝顺和忠诚的重要性,以及年龄不应成为学习和修养的障碍。这首诗词在传达深刻思想的同时,也鼓励人们重视教育和学习,以成为有品德的人。
(?—1276)宋福州福清人,字子真,号空斋处士。林公遇子。深于诗。以世泽授官,弃不仕。元兵至福州,福建招抚使刘仝子即其家置忠义局,招募义兵。元兵至城下,仝子遁,同啮指血书壁,誓守忠义,寻被执,不屈而死。有《孝诗》。
六月初八义荣司谏自福庆山见过奉陪游四岩以,宋代,郑刚中,
穷巷绝与马,衡门翳蒿莱。
烦公赤墀步,踏我幽径苔。
念旧昔云有,此道今微哉。
俗薄风义重,稍压万古回。
衣冠冒暑至,笑语带凉来。
愧无一尊酒,临风相对开。
乃得陪杖履,崎岖访岩隈。
野寺生纲虫,长廊閴颠摧。
晬容守孤殿,坐对寒炉灰。
公独悄琼草,芬馨荐中怀。
但念石佛古,岂顾多法埃。
妙语入幽隐,高情肆徘徊。
良觌苦易夺,半规忽西颓。
溪分隔流水,归途恨难偕。
独立久瞻望,烟林绿洄洄。
三月二十日多叶杏盛开,宋代,苏轼,
零露泫月蕊,温风散晴葩。
春工了不睡,连夜开此花。
芳心谁剪刻,天质自清华。
恼客香有无,弄妆影横斜。
中山古战国,杀气浮高牙。
丛台余袨服,易水雄悲笳。
自従此花开,玉肌洗尘沙。
坐令游侠窟,化作温柔家。
我老念江海,不饮空咨嗟。
刘郎归何日,红桃烁残霞。
明年花开时,举酒望三巴。
(盖欲请梓州而归也。
)
八月五日中部官舍读唐历天宝已来追怆故事,唐代,舒元舆,
将寻国朝事,静读柳芳历。八月日之五,开卷忽感激。
正当天宝末,抚事坐追惜。仰思圣明帝,贻祸在肘腋。
杨李盗吏权,贪残日狼藉。燕戎伺其便,百万奋长戟。
两河连烟尘,二京成瓦砾。生人死欲尽,揳业犹不息。
肃宗传宝图,寇难连年击。天地方开泰,铸鼎成继述。
万国哭龙衮,悲思动蛮貊。自此千秋节,不复动金石。
悲风扬霜天,繐帷冷尘席。零落太平老,东西乱离客。
往往为余言,呜咽泪双滴。况当近塞地,哀吹起边笛。
抚几观陈文,使我心不怿。花萼笑繁华,温泉树容碧。
霓裳烟云尽,梨园风雨隔。露囊与金镜,东逝惊波溺。
昔闻欢娱事,今日成惨戚。神仙不可求,剑玺苔文积。
万古长恨端,萧萧泰陵陌。
次韵杨立之见别,宋代,苏颂,
梁苑昔倾盖,膺门尝赠鞭。
几回留客舍,四纪度星躔。
染翰频穿砚,翻书屡绝编。
文章传累世,功业慕当年。
怀宝思求售,趋时辄遘邅。
宋忠徒问卜,孟子本知天。
得丧时难必,穷通命使然。
半生淹贡部,晚节困乘田。
事监才非称,歊喧性未便。
畏途嗟坎壈,野思忆潺湲。
解绂无终竞,同袍每共怜。
老来心更逸,归去乐应全。
凤融翔千仞,鲵蟠入九渊。
旧交尤惜别,后学欲钻坚。
湖峤新营第,河滨促放船。
一经勤教子,三径往邻贤。
顾我今耆艾,投间竚冶甄。
何时江海上,拂榻重相延。
宿钟山赠泉禅师,宋代,郭祥正,
夜半松柏响,绕岩鸾凤音。披衣送遐盼,明月方庭深。
楼殿遍瑶层,宝塔楼中岑。定分付赤刀,世故仍痴淫。
六朝遗破冢,四圣崇幽林。香厨饭玉粒,千岁闻于今。
况逢大道师,妙传诸佛心。其徒五百人,坐忘静沈沈。
宝光泳琉璃,永无尘垢侵。何以明归仰,顿首兴微吟。
同阮时中秀才食笋二首 其一,宋代,郭祥正,
苍崖长龙孙,头角露已甚。呼丁恣庖割,移榻就浓荫。
恍疑羽林枪,罗列在紫禁。馀鞭横瘦蛇,密箨若纫纴。
亭亭风势匀,节节泉脉沁。藩垣谨藏护,宁使暴客闯。
烹调众云美,剪伐吾亦任。绕齿嚼冰澌,毛发寒以澿。
閒心本猿鸟,世咏嗟毒鸩。野逸谁所怜,愁思肠胃渗。
诗才君独勇,辨舌予久噤。酒行且莫辞,醉胆沧溟浸。
况逢尧舜治,面内来左衽。熙熙冠盖游,落落饱食饮。
鸾凤自横飞,燕雀蒙广荫。徘徊食笋谣,明发扁舟赁。
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