人中仪表黄东阿,华词藻辩如悬河。
秋波千顷挠不浊,但觉四坐春风和。
早年通籍丝纶阁,诏选儒臣拯民瘼。
百里柯亭栖凤鸾,一麾古郓翔雕鹗。
交陈百务情非愆,偶蹶霜蹄众所怜。
归来倅领文翁铎,回首伤心叔夜弦。
朝夜开卷披光彩,一似骊珠照沧海。
弟子谁为宋玉招,故人独有山公在。
愁来翘首怅东津,海水潺潺海上昏。
惟有白云山万叠,百年从此忆清尘。
在人群中,仪表出众的是黄东阿,他的辞章华丽辩才横溢如悬河。他的眼神纯净如秋波,千顷的波澜都无法玷污,只感觉四周的人都沐浴在春风之中。早年他通晓经籍,曾在丝纶阁中学习,后来受到诏令选拔为儒臣,拯救民众遭受的困苦。百里柯亭上栖息着凤鸾,一声令下,古郓翔飞起的雕鹗便会应召而来。他与交陈百务,情感纯真无愧于职责,只是偶尔会有一些小失误,却受到众人的关怀和怜爱。归来时,他作为领导者,手持文翁铎,回首望去,内心伤感,叔夜弦的琴音令他感到悲戚。他朝夜不断翻阅书籍,展示出耀眼的光彩,就像一颗骊珠照亮着广阔的沧海。他的弟子们都在寻找宋玉,但只有山公仍然和他在一起。愁苦时,他会翘首望向东津,悲伤时,海水潺潺,天色昏暗。唯有白云山层叠起伏,让他百年之后仍然怀念着那清雅的尘世。
《读雪蓬集》是明代潘翥创作的一首诗词。
这首诗词描绘了一个有才华、有情怀的文人形象。黄东阿是一位仪表出众的人,他的文采辩才如悬河般辉煌。诗中的秋波和春风象征着他纯净的眼神和温暖的气质,给周围的人带来了一种愉悦和舒适的感觉。
诗人通过描述黄东阿早年的学习经历和受命为儒臣的经历,表达了他对知识的追求和拯救民众的责任感。百里柯亭上的凤鸾和飞翔的雕鹗象征着他的威望和影响力。
诗人还描绘了黄东阿作为领导者的形象,他手持着文翁铎,回首望去,内心伤感,暗示了他在执政过程中所面临的困难和痛苦。
诗词最后描述了黄东阿的学习与追求,他翻阅书籍,散发出耀眼的光彩,如同一颗骊珠照亮着广阔的沧海。他的弟子们都在寻找宋玉,但只有山公仍然与他同在,显示了他在人生旅途中的孤独和坚守。
整首诗词以清丽的笔触描绘了一个有学识、有情怀的文人形象,通过对黄东阿的描述,表达了对知识追求、拯救民众、领导者的责任和困难,以及孤独与坚守的主题。诗中运用了丰富的意象和修辞手法,形象生动,语言华丽,给人以美感和思考的空间。整首诗词寄托了作者对理想人物形象的向往和对人生价值的思考,展示了明代文人的儒雅风范和追求。
潘翥,字景翔。南海人。清钱谦益《列朝诗集》甲集第二一有传。
七娘子(舟中早秋),宋代,毛滂,
山屏雾帐玲珑碧。更绮窗、临水新凉入。雨短烟长,柳桥萧瑟。这番一日凉一日。
离多绿鬓多时白。这离情、不似而今惜。云外长安,斜晖脉脉。西风吹梦来无迹。
次韵秋日书怀二首简纪湛泉 其二,明代,赵完璧,
叹老惊秋倚画屏,抟沙功业竟何成。心劳刻叶终无补,技擅屠龙岂令名。
抚剑停杯不自醉,横琴吊古为谁鸣。儿曹别有岩廊业,林壑清风且读耕。
宿四望山下,望庐山,宋代,杨万里,
过湖见远岫,澹若横碧烟。
晨蔚动霁晖,春滋涵雨鲜。
人世那有此,心疑是庐山。
宿惊恍未定,欲问无暇言。
落日泊四望,诸峰森在前。
老夫急亲指,舟子答果然。
平地起屏障,倚空开旗旃。
潜抱秀润质,不露奇怪颜。
乃知名山尊,未与几岭班。
严重王公体,雍容德人贤。
何必出锋锐,要骇俗子观。
坐令我生敬,瞻仰忘忧端。
更待孤月出,开篷望晴峦。
晋江左宗庙歌十一首 其十一 四时祠祀歌,魏晋,曹毗,
肃肃清庙。巍巍圣功。万国来宾。礼仪有容。钟鼓振。金石熙。
宣兆祚。武开基。神斯乐兮。理管弦。有来斯和。说功德。
神斯乐兮。洋洋玄化。润被九壤。民无不悦。道无不往。礼有仪。
乐有式。咏九功。永无极。神斯乐兮。
子远使君出守广汉始获倾盖诸官赋诗赠别某广,宋代,张栻,
地生落南州,分与岷峨疎。
朅来荆江上,所忻近乡闾。
吾乡多隽豪,杂遝来舟车。
时从说情话,颇觉中怀舒。
中间识胡公,粹美真璠玙。
心远气自静,话简意有余。
向来有推毂,入校中秘书。
名场万夫立,人亟我则徐。
拳拳抱忠爱,百虑才一摅。
白云已在望,思亲惜居诸。
乞州枌榆边,政以便版舆。
同舍挽不住,清风挟归裾。
观君进退间,此岂为名誉。
春帆肯小驻,论父良慰予。
爱君秉质高,且复富蓄储。
任重则道无,原言勿踟蹰。
吾州得贤牧,父老想乐胥。
我亦有一廛,径思归荷锄。
喜迁莺,宋代,林伯镇,
百年卿族。更七叶桂籍,蝉联相续。早冠鳌峰,入持魁柄,却商野耕岩筑。缙绅望山瞻斗。勋业铭书金竹。倦陶冶,暂镜湖舒啸,琳宫休足。
催促。归秉轴,须与君王,同享无疆福。缓访赤松,莫留绿野,宇县待公恢复。手把命镠堂印,腰束精珪寒玉。愿岁岁,看和羹梅绽,古阶槐绿。
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