送魏衍移沛

积雨断行路，重江未安流。

胡为冒艰险，迫此米帛谋。

岁晏风作横，未宽为子忧。

卒然托异县，所得如所求。

主人如古人，待士礼亦优。

人情乐新知，岂不怀旧丘。

我贫无四壁，爱尔胡能留。

子也尚不容，吾代诸公羞。

勿云百田远，已作千山愁。

念子舍我去，谁复从我游。

诸石吾未识，因子卜可不。

能此已可尚，终焉致绸缪。

积雨断行路，重江未安流。

连续的雨水阻断了行路，大江的水流仍然湍急未平静。

诗中以\"积雨断行路\"形容行程困难，\"重江未安流\"则表达出江水湍急的景象，通过自然景物的描绘，传达出作者的离情之苦。

胡为冒艰险，迫此米帛谋。

为何要冒着艰险，迫于生计而谋求米粮和丝绸。

诗中通过\"胡为\"一词表达出作者对艰难处境的不解，同时通过\"米帛谋\"表明了作者为生计而奔波的辛苦。

岁晏风作横，未宽为子忧。

年事已长，风波随之而来，仍未能安宁，对子孙的忧虑。

诗中以\"岁晏风作横\"形容岁月的流转和风波的不断，借以抒发作者对子孙未来的忧虑之情。

卒然托异县，所得如所求。

突然寄托于他乡之地，所得如同所求。

诗中表达了作者在异乡得到了自己所期望的结果，暗示了他对于未来的希望与期盼。

主人如古人，待士礼亦优。

主人待客如同古人，对待士人的礼节也十分优待。

诗中赞扬了主人的待客之道，强调了礼节对于士人的重要性。

人情乐新知，岂不怀旧丘。

人们都喜欢追求新知，难道不会怀念旧时的乡村风貌吗？

诗中表达了作者对于时代变迁和人们追求新事物的思考，同时对于过去的乡村生活怀有深深的思念之情。

我贫无四壁，爱尔胡能留。

我贫穷无法提供安定的生活环境，爱尔何能停留。

诗中表达了作者自身贫困的境遇，无法为他人提供舒适的居住条件，因此无法挽留对方。

子也尚不容，吾代诸公羞。

连你都无法容纳，我作为代表更加惭愧。

诗中表达了作者在社会地位和身份上的低微，无法为对方提供足够的尊重和优待，因此感到羞愧。

勿云百田远，已作千山愁。

不要说百里之外很远，即使千山万水也无法解除思念之情。

诗中通过\"百田远\"和\"千山愁\"的对比，表达了作者对于离别的痛苦和思念之情。

念子舍我去，谁复从我游。

想到你舍弃了我而去，再也没有人会和我一同游玩。

诗中表达了作者对于离别后无人相伴的孤独和失落之情。

诸石吾未识，因子卜可不。

我还不熟悉许多地方和景物，因此只能通过你来卜定。

诗中表达对未知的地方和景物的陌生感和依赖他人的情感。

能此已可尚，终焉致绸缪。

能与你有过一段经历已经足够可贵，最终将一切整理清楚。

诗中表达了作者对于与对方的相遇和经历的珍视，并表示将会对过去的一切做出总结和整理。

以上是对《送魏衍移沛》这首诗词的、。诗中主要表达了作者对于离别和思念的情感，同时也涉及到社会地位、生计和人情之间的关系等主题。通过对自然景物、人际关系和内心感受的描绘，诗词展现了作者的情感态度和思考。

陈师道（1053～1102）北宋官员、诗人。字履常，一字无己，号后山居士，汉族，彭城（今江苏徐州）人。元祐初苏轼等荐其文行，起为徐州教授，历仕太学博士、颖州教授、秘书省正字。一生安贫乐道，闭门苦吟，有“闭门觅句陈无己”之称。陈师道为苏门六君子之一，江西诗派重要作家。亦能词，其词风格与诗相近，以拗峭惊警见长。但其诗、词存在着内容狭窄、词意艰涩之病。著有《后山先生集》，词有《后山词》。