阮咸初立意,偷得姮娥月。
三柱应琴徽,五音更互发。
堪听诸调弄,勾鏁无休歇。
闲暇优游子,顺风吟案揭。
时闻宣九奏,凤翅手轮抹。
引思何奇妙,广陵散白雪。
稀中逢绝艺,解弹能指拨。
放纵知狂逸,四弦凭審察。
慢来长不断,急则声相轧。
春莺虽好语,难将比并说。
《缘识》是一首宋代的诗词,作者是宋太宗。这首诗词通过描绘音乐的美妙表达了作者的情感和思绪。
诗词中的“阮咸初立意,偷得姮娥月”表明作者在初次听到音乐时获得了灵感,姮娥是传说中月亮上的仙女,这里象征着美好的音乐。接下来的“三柱应琴徽,五音更互发”描绘了音乐演奏的场景,琴徽代表乐器,五音则指代音乐的五种音调。这样的演奏使得不同的音符相互呼应、交织在一起,产生了美妙的和谐。
诗词中的“堪听诸调弄,勾鏁无休歇”描绘了音乐的多样性和连续流动的特点。作者将音乐比作一种娱乐和享受的方式,闲暇时可以自由地漫游其中,顺风吟唱,抒发内心的情感。
诗词中提到了“宣九奏”,宣是一种乐器,这里可能指代宫廷音乐。凤翅手轮的抹动则描绘了演奏者的动作,表达了音乐的热烈和激昂。
在诗词的后半部分,作者描述了音乐带来的思绪和情感。广陵散是一种古琴曲,被认为是悲凉的代表,这里以广陵散白雪的形象表达了音乐所带来的感动和美好。诗词中提到稀中逢绝艺,解弹能指拨,表明作者对于音乐技艺的欣赏和赞叹。放纵知狂逸,四弦凭审察,通过音乐可以释放内心的情感和情绪,同时也需要审慎地把握演奏的技巧。
诗词最后一句“春莺虽好语,难将比并说”则表达了音乐的无法用语言完全表达的魅力和美好。作者意味着音乐的表达力是无穷的,即使是最美妙的语言也难以与之媲美。
这首诗词通过描绘音乐的美妙和表达作者的情感,展示了音乐的魅力和无穷的表现力。它让人们感受到音乐的神奇和超越语言的表达方式,同时也表达了作者对音乐的热爱和赞美。
蜂课蜜和议戍,志德人之赔款也,近现代,金天羽,
蜂课蜜,课蜜输香国。当初猎艳摧花丛,花粉狼藉随东风。
香桃瘦损棠梨泣,紫罗兰小矜标格。蛛萦花片蝶黏香,姹紫嫣红半萧瑟。
高张十万护花铃,羯鼓春雷打未停。酿得春阴如酿蜜,绿章夜奏告行成。
行成几日商量妥,花里擒王兵已挫。问君何物媚花神,还种花田供蜜课。
故园依旧开蜂房,蜜脾乍满蜂颠狂。厚颜芳杜倾朝醑,蠲忿萱苏闹晚妆。
由来崖蜜多风味,紫燕黄鹏并欢喜。乌劝提壶为饷耕,虫呜促织思兵篚。
细腰宫里露桃开,岁岁花农进蜜材。口蜜终须防腹剑,妒花风起骇兵来。
从知贡祸防轻起,虱蠹花心蜂有尾。金缯流涕说和戎,虫天亦有伤心史。
【双调】新水令 乐道老来方,元代,范康,
乐道
老来方知幼时非,急省悟半途之际。明明的添寿算,暗暗的减容仪。白发相催,全不似少年日。
【驻马听】日月如飞,急急光阴如逝水;去年今日,看看故友眼前稀。想藏阄打马都成非,思包商吟咏成何济,何所宜,都不如保全一点元阳气。
【乔牌儿】叹光阴如过隙,百年人旅中寄。被宿生冤债将身累。今日还了他方利己。
【沉醉东风】从教师诗书颇习,参释道性命根基。杏林中作生涯,橘井内为活计。炼玄元象帝幽微。有一日三岛十洲将名姓题,抵多少一官半职。
【雁儿落】一心待悟真常修物理,萦方寸绝名利,离尘寰远世交,游阆苑达仙契。
【得胜令】呀!我如今参透静中奇,识破动中机。人我山为平地,是非海波浪息。莫待要呆痴,将意马心猿系。休纵放奔驰,现一轮皓月辉。
【折桂令】现一轮皓月光辉,朗朗圆明,无缺无亏,恰一气才分,二仪初判,早三姓支离。生共死有几人悟得,死与生何处归依。奥妙玄微,不索猜疑。若吞却一粒金丹,怕甚么六道轮回。
【离亭宴煞】诵《南华》讲《道德》,谈《周易》见天心,察地利明人事,须持心炼已。分宾主,定浮沉;辨疏亲,识老嫩;通造化,别真伪。晓屯蒙否泰交,知消长盈虚意。甚的是先天至极?打破了太虚空,便是那出世超凡大道理。
念奴娇 三友同饮,借赤壁韵,宋代,辛弃疾,
论心论相,便择术满眼,纷纷何物。踏碎铁鞋三百緉,不在危峰绝壁。龙友相逢,洼樽缓举,议论敲冰雪。何妨人道,圣时同见三杰。
自是不日同舟,平戎破虏,岂由言轻发。任使穷通相鼓弄,恐是真□难灭。寄食王孙,丧家公子,谁握周公发。冰□皎皎,照人不下霜月。
送梅尧臣宰建德,宋代,胡宿,
县枕秋江侧,铜章滞隽旄。长安去日远,单父戴星劳。
秀水遥通楫,岚峰欲妒袍。文弦一琴古,仙舄两凫高。
家树喧朝鹊,乡亭寂夜獒。土风清是楚,才意苦于骚。
讼少停黴索,吟多费健毫。平时洛中社,相忆醉含桃。
满江红·十日狂风,宋代,管鉴,
十日狂风,都断送、杏花红去。却是有、海棠枝上,一分春住。桃叶桃根浑未觉,樱桃杨柳成轻负。强尊前、抖擞旧精神,谁能许。
时不再,欢难屡。心未老,杯频举。尚不妨领略,登临佳处。山接武陵余胜气,江吞大别仍东注。叹圣贤、功业与江山,无今古。
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