对敌何曾挫一毫,避人堪笑却成逃。
莫思蓬户飞三箭,且向椿闱带两髦。
年少枉随流水去,老来方悟入山高。
儿童已辨新诗句,拟钉门符换书桃。
对敌何曾挫一毫,
避人堪笑却成逃。
莫思蓬户飞三箭,
且向椿闱带两髦。
年少枉随流水去,
老来方悟入山高。
儿童已辨新诗句,
拟钉门符换书桃。
《次韵王司理二首》是宋代诗人项安世所作的一首诗词。这首诗表达了作者对自己不敌敌人而被迫逃避的无奈和自嘲之情,同时也抒发了对年少时逝去时光的无奈和对晚年领悟的感慨,以及对儿童天真无邪的羡慕之情。
这首诗词通过对自己面对敌人无法取胜而只能逃避的境况的描述,表达了作者内心的无奈和自嘲之情。作者感慨于自己的努力竟然没有能够在敌人面前取得一丝胜利,避人耻笑的同时也不得不逃避。这种无奈的情绪在诗中得到了充分的表达。
接下来,诗人通过对蓬户飞箭、椿闱带髦的描述,形象地表达了自己对于逆境中的无奈选择的思考。他告诉自己不要再去想象蓬户中的箭,而是应该将精力放在另外的事物上,比如一些细枝末节的琐事。这种转移注意力的方式成为作者面对困境时的一种应对之策。
诗词的后半部分,作者抒发了对年少时逝去时光的无奈和对晚年领悟的感慨。他感叹年轻时随着流水一样匆匆逝去,而晚年才渐渐领悟到生活中的真谛。这种对时光流逝的感慨表达了作者对光阴的珍惜和对时光流转不可逆转的感慨。
最后,诗人提到儿童已经能够辨认新诗句,抒发了对儿童纯真无邪的羡慕之情。儿童在诗中被描绘成能够欣赏美好事物的象征,他们能够轻松地理解诗句的美妙之处。诗人暗示自己已经老去,但愿望能够重新回到年少时代,以便像儿童一样纯真无邪地去欣赏和创造美好的事物。
这首诗词通过对逃避困境、时光流转和对儿童纯真的描绘,抒发了作者内心的无奈、感慨和对美好事物的向往。它以简洁而深刻的表达方式,给人以深思和共鸣,展示了宋代诗人项安世的才华和情感。
项安世是宋孝宗淳熙二年(1175年)进士,宋光宗绍熙四年(1193年)任秘书省(管理皇家典籍)正字,隔年为校书郎兼实录院检讨官。宋宁宗庆元元年出通判池州,开禧二年(1206年)起知鄂州,迁户部员外郎、湖广总领。及后以太府卿终其官职。庆元年间因谪居江陵,足不出户,专事研究,于《左传》、《周易》诸经皆有见解,项安世自谓其学得自程颐《易传》,纪晓岚评价:“安世之经学深矣,何可轻诋也。”嘉定元年(1208年)卒。有《周易玩辞》十六卷、《项氏家说》、《平庵悔稿》等。其生平可见于《馆阁续录》、《宋史》。
戚氏,元代,丘处机,
梦游仙。分明曾过九重天。浩气清英,素云缥渺贯无边。
森然。似朝元。金童玉女传宣。当时万圣齐会,大光明罩紫金莲。
群仙谣唱,诸天欢乐,尽皆得意忘言。流霞泛饮,蟠桃赐宴,次第留连。
□□皆秉道德威权。神通自在,劫劫未能迁。冲虚妙,昊天网极,象帝之先。
透重玄。命驾恍惚神游,掷火万里回旋。四维上下,八表纵横,鸾鹤不用挥鞭。
□□应念随时到,了无障碍,自有根源。看尽清都绛阙,迈瀛洲紫府笔难传。
瑶台阆苑花前。瑞云掩映,百和香风散,四时不夜春长暖,处处觉闲。
想因缘,是一点功圆。混太虚,浩劫永绵绵。任阎浮地,山摧洞府,海变桑田。
秋景 清辉玉臂寒,宋代,刘辰翁,
待得清辉满,中秋两地看。丹心空自苦,玉臂故应寒。
银汉成冰水,金波满露盘。西风罗袖薄,落月杵声残。
身世谁知苦,裳衣客最单。关山同杜老,垂泪忆长安。
古诗后十九首 其十二,明代,李攀龙,
东城属浮云,阿阁百馀尺。岁暮多悲风,游子衣裳薄。
四野何萧条,所遇但遗迹。来者自为今,去者自为昔。
盛年奄已衰,含意将安适。燕赵出名倡,红颜照宛洛。
结束随时变,弦歌日相索。未弹理怀袖,若在远行客。
弄指一何妙,列柱一何迫。驰情视双燕,飞入王侯宅。
三月廿二日家兄解事还家夜话有感,明代,文徵明,
虚堂漠漠夜将分,黯黯深愁细语真。零落尚怜门户在,艰难谁似弟兄亲。
扫床重听灯前雨,把酒惊看梦里人。从此水边松下去,但求无事不妨贫。
题何刻工卷,明代,吴宽,
女娲补天天不漏,卷石犹穿太山溜。
郢工运斤风欲生,斫出难供孙楚漱。
云根可断亦可转,磨砻几日方成就。
梁州之贡天下无,忽然跃出东山袖。
颂功载德绝妙辞,两手不停烦刻镂。
丞相中郎字奇古,右军率更笔深秀。
东山虽老眼犹明,一一犹能论结构。
空堂考击声丁丁,丝连镂缀如絺绣。
小或蝇头大或丈,深必因肥浅必瘦。
东山择业何其贤,古人石刻今流传。
周宣中兴文石鼓,李唐九成铭醴泉。
延陵墓上止十字,荐福寺里须千钱。
行人泪堕岘山下,过客手摹江水边。
其余诸刻难尽述,东山直视如无前。
百年独守三寸铁,姓名与石同贞坚。
回看巧技未旋踵,肆中野草浮荒烟。
昌黎河东如可作,梓人圬者堪同编。
只今东山既颓矣,子孙守之上慎旃。
闭门一日白石烂,党人之碑慎勿镌。
呜呼!党人之碑慎勿镌,千载之美,无使安民专。
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